【題目】下列過(guò)程是通過(guò)物理變化獲得能量的是
A.水力發(fā)電
B.煤燃燒發(fā)電
C.炸藥爆炸開山修路
D.汽油燃燒驅(qū)動(dòng)汽車
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列制取氧氣的方法中,屬于物理變化的是
A、加熱氧化汞制氧氣 B、用液態(tài)空氣制氧氣
C、加熱高錳酸鉀制氧氣 D、綠色植物光合作用制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中錯(cuò)誤的是( )
A. 熟石灰呈堿性,可用于改良酸性土壤
B. 干冰氣化吸熱,可用于人工降雨
C. 氧氣有助燃性,可用于煉鋼和氣焊
D. 稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定,可制成霓虹燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)是一個(gè)海洋大國(guó),擁有著豐富的海洋資源。
(1)“我們?nèi)粘I钪惺褂玫氖雏}大多來(lái)自于海洋,海水曬鹽所涉及的結(jié)晶方法是______________。
這樣制得的食鹽含有較多的雜質(zhì),叫做粗鹽。粗鹽中含有泥沙、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),要除去粗鹽中的泥沙可使用的主要操作方法是__________________,要除去粗鹽中的氯化鎂、氯化鈣可使用的方法是______________________。
(2)我國(guó)對(duì)海洋溫差發(fā)電技術(shù)的研究位于世界前列,其工作原理示意圖如圖所示:
①在上述過(guò)程中,氨發(fā)生的變化屬于________________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”),試用微粒的觀點(diǎn)解釋氨氣經(jīng)冷凝器轉(zhuǎn)化成液態(tài)氨_______________________________________________;
②燃煤發(fā)電相比,海洋溫差發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是____________________________________(寫出一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)水分子的敘述正確的是 ( )
A. 水在固態(tài)時(shí)分子是靜止不動(dòng)的
B. 保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子
C. 水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)水分子質(zhì)量變小
D. 水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列微粒①分子②原子③質(zhì)子④中子⑤電子⑥陽(yáng)離子⑦陰離子,其中帶正電荷的有 ;帶負(fù)電荷的有 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】食鹽是一種重要的化工原料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟。
①操作Ⅰ所用的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和 。
②在蒸發(fā)過(guò)程中,待 時(shí),停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。
(2)由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),不能滿足化工生產(chǎn)的要求,因此必須將粗鹽進(jìn)行精制。流程如下圖。
①加入稍過(guò)量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的CaCl2外,它還有一個(gè)作用是 (用化學(xué)方程式表示)。
②通過(guò)操作Ⅲ所得濾液中的溶質(zhì)有 (用化學(xué)式表示)。
(3)若有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉不飽和溶液100 kg,要將其變成20 ℃時(shí)氯化鈉的飽和溶液,以滿足化工生產(chǎn)的需要,可采用的最簡(jiǎn)便方法是 。已知:20 ℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的分類正確的是
A. 不銹鋼和生理鹽水屬于純凈物 B. 液態(tài)氧屬于氧化物
C. 乙醇屬于有機(jī)物 D. 雞蛋、水果屬于蛋白質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑,正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,造成下列實(shí)驗(yàn)后果的原因可能是:
(1)加熱固體時(shí)試管炸裂: ;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,水槽中的水變成了紫紅色: ;
(3)在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,結(jié)果偏低: 。
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