11．工業(yè)上用甲和乙反應制備燃料丙，根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�
A．甲的化學式為CH2
B．反應中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1：1：1
C．該反應屬于化合反應
D．丙中C、H、O元素的質(zhì)量比為12：3：8

分析 觀察工業(yè)上用甲和乙反應制備燃料丙的微觀示意圖，根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成寫出化學式、反應的化學方程式，根據(jù)意義分析判斷有關的問題．

解答 解：根據(jù)三種物質(zhì)的分子微觀示意圖可知，用甲和乙反應制備丙的化學方程式為：C2H4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H6O
A、根據(jù)甲物質(zhì)的分子微觀示意圖可知，該物質(zhì)的化學式為C2H4，故結(jié)論A不正確；
B、由上述方程式可知，反應中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1：1：1，故結(jié)論B正確；
C、該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應，故結(jié)論C正確；
D、根據(jù)丙物質(zhì)的分子微觀示意圖可知，該物質(zhì)的化學式為C2H6O，則該物質(zhì)中C、H、O元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）：16=12：3：8，故結(jié)論D正確；
故選A．

點評 本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中正確的是（　�。�
A．氯化鈉溶液蒸發(fā)得到的氯化鈉和水的質(zhì)量和等于氯化鈉溶液的質(zhì)量，這是由質(zhì)量守恒定律所決定的
B．磷燃燒后生成物的質(zhì)量大于燃燒前磷的質(zhì)量，這與質(zhì)量守恒定律矛盾
C．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，電解36t水能生成32t氧氣，4t氫氣
D．煤燃燒后殘留物質(zhì)量小于燃燒前煤的質(zhì)量，這不符合質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．鋅和稀硫酸反應的化學方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；鋅和稀鹽酸反應的化學方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列化學方程式中，完全正確的是（　�。�
A．P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5B．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
C．Mg2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgOD．Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示．t3℃時，將A、B分別溶于100g水中，各自配成飽和溶液，然后降溫．試根據(jù)溶解度曲線判斷，下列說法正確的是（　�。�
A．t3℃時，兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
B．降至t2℃時，A物質(zhì)的溶液仍是飽和溶液
C．降至t1℃時，B物質(zhì)的溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小
D．降至t1℃時，兩種溶液的質(zhì)量均不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列變化中屬于化學變化的是（　　）
A．用金剛石切割玻璃B．汽油揮發(fā)
C．酒和醋的釀造D．將二氧化碳制成干冰

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．高溫煅燒250g碳酸鈣，完全反應后，生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？
（有關反應的化學方程式：（CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．在12月下旬組織了實驗操作考查，規(guī)定了兩個考簽．甲同學抽簽后來到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品：

（1）圖1中儀器E的名稱為水槽，甲同學抽到的考簽應該是B（填字母代號），
A．氧氣的制取B．二氧化碳的制�。�
該實驗的原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O（用化學方程式表示），組裝一套制取二氧化碳的裝置應選用的儀器有ACG（填字母代號）．
（2）要收集一瓶CO2氣體，宜采用向上排空氣法方法進行收集，若用如圖2裝置收集CO2，氣體，進氣口應為m端（選填“m”或“n”），檢驗CO2集滿的方法是將一根燃著的木條放在集瓶口，木條立即熄滅，證明二氧化碳收集滿了．
（3）學生實驗的一般步驟有：①及時記錄，認真填寫實驗報告②預習實驗內(nèi)容③按實驗步驟進行操作，觀察分析現(xiàn)象④查對實驗儀器藥品是否齊全⑤拆開實驗裝置，清潔，整理．實驗時的正確順序是②④③①⑤．（填序號）
（4）酒精燈的火焰太小時，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺．其原理是D．
A、降低可燃物的著火點B、提高可燃物的著火點C、增加空氣中氧氣含量D、增大可燃物與空氣的接觸面積
（5）若要收集一瓶CO2氣體并測定氣體的體積，宜選用圖3裝置中的（1）（5）組合．裝置①②中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水，使測量結(jié)果更準確．
（6）用題給儀器組裝一套實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置，要控制產(chǎn)生氧氣的速率，還需要添加分液漏斗．（填一種儀器名稱）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．小李同學得知我國早在西漢時期，就能利用鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應制取銅，同時生成FeSO4．他利用硫酸銅進行趣味實驗，將浸泡了藍色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃，觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒．在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體．他很好奇，進行了相關探究，請你參與并填寫有關空白．
【提出問題】
紅色固體是什么物質(zhì)？它是如何產(chǎn)生的？
【查閱資料】
（1）溫度達200℃時，CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應前后各元素的化合價保持不變．
（2）溫度超過1000℃，CuO才分解生成氧化亞銅（Cu2O）；Cu2O呈紅色．
（3）Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
【作出猜想】紅色固體①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③還可能是Cu和Cu2O．
【實驗探究】
（1）取紅色固體觀賞，呈亮紅色；
（2）取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無色．
【分析推理】
（1）結(jié)合實驗探究的現(xiàn)象，確定亮紅色固體為銅，同時也說明濾紙燃燒時的
溫度低于B（填序號）．      A.200℃B.1000℃
（2）濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，經(jīng)分析，產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應，生成亮紅色固體和二氧化碳，請寫出該反應的化學方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
【交流討論】
（1）將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃，剛開始不能燃燒，是因為沒有達到燃燒所需的最低溫度．
（2）此實驗中，CuSO4受熱分解生成CuO和另一種氧化物SO3（填化學式）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案