11.竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究.測定其成分.
(1)先將竹子浸在水里.鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用排水法收集到甲、乙兩瓶氣體.
(2)某同學(xué)按如圖裝置探究甲瓶中氧氣的體積分數(shù).
①紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
③該實驗中紅磷需稍過量,目的是將空氣中的氧氣全部消耗
③實驗結(jié)束時,冷卻到室溫,打開彈簧夾,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的$\frac{1}{10}$. 實驗結(jié)論:說明竹子里的氣體肯定含有氧氣.
(3)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
竹子中的氣體含有較多的二氧化碳

分析 (2)
①根據(jù)磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷解答;
②根據(jù)紅磷需稍過量,目的是將空氣中的氧氣全部消耗解答;
③根據(jù)實驗結(jié)束時,冷卻到室溫,松開止水夾,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的$\frac{1}{10}$.這說明竹子里的氣體肯定含有氧氣,因為紅磷能與氧氣反應(yīng)解答;
(3)根據(jù)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗解答.

解答 解:
(2)
①磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式是:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
②紅磷需稍過量,目的是將空氣中的氧氣全部消耗;
③實驗結(jié)束時,冷卻到室溫,松開止水夾,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的$\frac{1}{10}$,這說明竹子里的氣體肯定含有氧氣,因為紅磷能與氧氣反應(yīng);
(3)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳,即二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;
故答案為:
(2)
①磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
②將空氣中的氧氣全部消耗;
③說明竹子里的氣體肯定含有氧氣;
(3)把氣體通入澄清的石灰水中;石灰水變渾濁.

點評 本考點是用紅磷測定氣體的組成,屬于實驗方法和過程的探究.這類探究實驗要具體問題具體分析,根據(jù)設(shè)計的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式或符號表達式,并指明相關(guān)反應(yīng)的基本類型(填“化合”或“分解”).
(1)鐵絲在氧氣燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4),屬于化合反應(yīng).
(2)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑),屬于分解反應(yīng).
(3)二氧化碳通入紫色石蕊試液中,試液變紅二氧化碳+水→碳酸(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3).
(4)鎂粉作為照明彈的反應(yīng)鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO).
(5)給碳酸氫銨固體加熱碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)屬于有機物的是( 。
A.CB.COC.NaHCO3D.C6H12O6

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.制得的純堿中往往含有少量食鹽,現(xiàn)欲測定該樣品的純度,取一定量的樣品,溶于一定量的水中,逐滴加入CaCl2溶液mg后恰好完全反應(yīng),剛好得到20℃含水50g的氯化鈉飽和溶液(20℃時氯化鈉的溶解度為36g),加入CaCl2溶液與生成沉淀的變化情況如圖所示,試計算:樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.完成下列填空:
(1)鎂帶在空氣中燃燒的符號表達式:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,其燃燒過程中的現(xiàn)象有:發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體,鎂粉可以用于制作照明彈,原因是燃燒時發(fā)出耀眼的白光;
(2)紅磷在空氣中燃燒的符號表達式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,反應(yīng)過程中的現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱,生成一種白色固體,可以作為化學(xué)反應(yīng)依據(jù)的是生成一種白色固體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習.
[查閱資料]真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;
銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2.據(jù)上述資料可推知,堿式碳酸銅由四種元素組成.
[實驗探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{綠色.
(1)小明認為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量氫氣.實驗室常用點燃的方法檢驗這種可能含有的氣體.
(2)小紅認為藍綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅.小華認為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外,還應(yīng)該含有CuCl2、HCl.他取適量上述藍綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象:有紅色物質(zhì)析出,②溶液顏色變淺,證實了自己的觀點.
(3)小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時間后,溶液顏色變淺.結(jié)合小華的實驗可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是Cu<Fe<Zn.
(4)小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的含量,取一枚同材質(zhì)的“金戒指”,稱得質(zhì)量為3.8g.在老師的指導(dǎo)下,將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質(zhì)量仍然為3.8g(實驗過程中銅元素損失忽略不計).則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是80%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.有一瓶無色無味的氣體,取燃著的小木條伸入瓶中,木條的火焰立即熄滅,再注入少量澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水不變渾濁.下列同學(xué)依據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論中有正確的是(  )
A.小強認為可能是二氧化碳B.小王認為可能是氧氣
C.小雪認為可能是稀有氣體D.小鵬認為一定是氮氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.酒精學(xué)名叫乙醇:①無色透明;②有特殊氣味;③易揮發(fā);④能與水以任意比率互溶;⑤易燃燒;⑥常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料;⑦當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上汽化;⑧燃燒生成水和二氧化碳.
酒精的物理性質(zhì)有(填序號,下同)①②③④,化學(xué)性質(zhì)有⑤,物理變化有⑦,化學(xué)變化有⑧,用途有⑥.寫出酒精燃燒的變化表達式:酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.“母親水窯”是一項幫助西部地區(qū)擺脫缺水狀況的集中供水工程.水窯的工程示意圖如圖:
(1)沉淀池匯集的天然雨水中含有多種成分,因此屬于混合物(填混合物或純凈物).
(2)天然雨水需要經(jīng)過一系列凈水過程才能飲用.
①小剛學(xué)過化學(xué)后提出,應(yīng)在沉淀池和注水口之間再建一個水池,水池自上而下鋪有石子、粗砂、細砂.該水池的主要作用為B
A.沉淀            B.過濾            C.消毒
②水窯的水長期放置會有異味,可以用活性炭除去水中的某些可溶性雜質(zhì)和異味,活性炭的作用主要是吸附. 
③在中學(xué)實驗室中,凈水效果最好的方法是蒸餾.
(3)小剛經(jīng)過認真思考認為水窯里的水是軟水(填硬水或軟水),他驗證的方法是往水樣中加入肥皂水,振蕩發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量泡沫.
(4)江蘇也是一個極度缺水的省份,請舉出你在生活中一種節(jié)水方法:淘米水澆花.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案