16.小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習.
[查閱資料]真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;
銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2.據(jù)上述資料可推知,堿式碳酸銅由四種元素組成.
[實驗探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{綠色.
(1)小明認為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量氫氣.實驗室常用點燃的方法檢驗這種可能含有的氣體.
(2)小紅認為藍綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅.小華認為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外,還應該含有CuCl2、HCl.他取適量上述藍綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象:有紅色物質(zhì)析出,②溶液顏色變淺,證實了自己的觀點.
(3)小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時間后,溶液顏色變淺.結(jié)合小華的實驗可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是Cu<Fe<Zn.
(4)小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的含量,取一枚同材質(zhì)的“金戒指”,稱得質(zhì)量為3.8g.在老師的指導下,將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質(zhì)量仍然為3.8g(實驗過程中銅元素損失忽略不計).則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是80%.

分析 根據(jù)堿式碳酸銅受熱易分解生成物及質(zhì)量守恒定律分析堿式碳酸銅組成元素.
(1)從戒指的成分和探究過程中加入過量的酸來考慮答案.
(2)根據(jù)溶液的顏色和前面加入的過量的酸,說明溶液中還含有氯化銅和鹽酸,這兩種物質(zhì)都能和鐵反應并伴隨不同的現(xiàn)象.
(3)根據(jù)金屬活動性順序的應用,排在前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來.
(4)根據(jù)氧化銅中氧元素的質(zhì)量求出“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2三種物質(zhì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應前后元素種類不變,故堿式碳酸銅是有碳,氫,氧,銅四種元素組成的;
(1)戒指的成分中有鋅,故能和鹽酸反應放出H2,由于氫氣具有可燃性,常用點燃的方法來檢驗.
(2)堿式碳酸銅能和鹽酸反應生成氯化銅,同時鹽酸是過量的,故藍色溶液中還含有CuCl2 HCl等溶質(zhì);
氯化銅和鐵反應能置換出紅色的銅,鹽酸和鐵反應放出氫氣,故反應現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生;有紅色物質(zhì)析出;
(3)由上實驗過程可知,鋅能置換出鐵,鐵能置換出銅,故金屬活動性由弱到強為:Cu<Fe<Zn.
(4)氧化銅中銅元素的質(zhì)量為:3.8g×$\frac{64}{64+16}×100%$=3.04g
據(jù)銅元素守恒知:“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是:$\frac{3.04g}{3.8g}×100%$=80%
故答為:四;(1)H2,點燃;(2)CuCl2 HCl;有氣泡產(chǎn)生  ②有紅色物質(zhì)析出,溶液顏色變淺;(3)Cu<Fe<Zn;(4)80%.

點評 本題從物質(zhì)的元素組成,物質(zhì)的化學性質(zhì),如何分析溶液的成分,物質(zhì)的檢驗,金屬活動性順序的應用等方面進行考查,容量大,難易程度成階梯上升,是一道很好的大題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖1所示).同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分.

(1)收集竹子中的氣體.
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.
大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗.
(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋
向所取氣體中加入
澄清石灰水,振蕩.
有二氧化碳,化學反應文字表達式為:
氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水.
(3)測定氧氣含量.
【設(shè)計實驗】同學們設(shè)計了如圖2所示的方案一和方案二來測定氧氣含量.
【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗.
反思與評價】
a.實驗中磷的量應為足量,原因是將集氣瓶中的氧氣消耗完.
b.兩個方案的測定結(jié)果不同,大家認為方案二測定結(jié)果比較準確,原因是在實驗過程中裝置一直密封,可以避免白煙或空氣受熱膨脹逸出.
c.經(jīng)過A、B兩組同學的實驗,A組測得的含氧量總是大于B組,你認為原因是燃燒匙中燃燒的紅磷進入集氣瓶時,一部分空氣受熱膨脹溢出.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.欲探究某久置的氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì),還是全部變質(zhì),可選用的試劑是(  )
A.石蕊試液和Ba(OH)2溶液B.酚酞試液和Ca(OH)2溶液
C.酚酞試液和CaCl2溶液D.酚酞試液和稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.寫出下列化學方程式:
(1)鹽酸與氫氧化鈉反應HCl+NaOH═NaCl+H2O;
(2)稀硫酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)“胃舒乳”的主要成分是氫氧化鎂,服用“胃舒乳”治療胃酸過多Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;
(4)實驗室制二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.同學們對竹子中的氣體成分展開了探究.測定其成分.
(1)先將竹子浸在水里.鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用排水法收集到甲、乙兩瓶氣體.
(2)某同學按如圖裝置探究甲瓶中氧氣的體積分數(shù).
①紅磷燃燒反應的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
③該實驗中紅磷需稍過量,目的是將空氣中的氧氣全部消耗
③實驗結(jié)束時,冷卻到室溫,打開彈簧夾,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的$\frac{1}{10}$. 實驗結(jié)論:說明竹子里的氣體肯定含有氧氣.
(3)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
竹子中的氣體含有較多的二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.鋼鐵是重要的金屬材料,在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.建造北京奧運會主體育場“鳥巢”,就是用了大量的鋼鐵.
(1)鋼鐵屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(2)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法.這些方法都能防止銹蝕的共同原理是使鐵與水和氧氣隔絕;
(3)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應過程如圖:

請寫出第③步反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生;目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是節(jié)約金屬資源.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.生石灰(化學式CaO)加少量水,會其現(xiàn)象是放熱,生成(化學式)Ca(OH)2,其生成物俗稱為熟石灰或消石灰,對皮膚有腐蝕性,該水溶液俗稱石灰水,可用來檢驗二氧化碳.氫氧化鈣是白色粉末狀物質(zhì),微溶于水,其溶解度隨溫度升高而減;當石灰水中存在較多未溶解的熟石灰時,就稱為石灰水.氫氧化鈣在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途.建筑上用熟石灰與沙子混合來砌磚,用石灰漿粉刷墻壁;在樹木上涂刷含有硫黃粉等的石灰漿,可保護樹木,防止凍傷,并防止害蟲生卵;農(nóng)業(yè)上可用石灰乳與硫酸銅等配制成具有殺菌作用的波爾多液作為農(nóng)藥使用;熟石灰還可用來改良酸性土壤.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.生活中的下列物質(zhì),可以認為屬于純凈物的是( 。
A.冰水混合物B.自來水C.青島啤酒D.可口可樂飲料

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.在金屬鋁燃燒實驗中,最能說明該變化是化學變化的現(xiàn)象是( 。
A.鋁箔變小B.放出大量的熱C.發(fā)出耀眼的強光D.生成白色固體

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