經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物，與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系．請(qǐng)根據(jù)題目中的提示回答有關(guān)問(wèn)題．(僅需各舉一例)

(1)使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率________________；

(2)反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同________________；

(3)反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同________________．

答案：
解析：

　　(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀、雙氧水制氧氣，使用二氧化錳、氧化鐵等都可以加快反應(yīng)的速率

　　(2)硫在空氣中和純氧中燃燒，氧氣的濃度不同，產(chǎn)生的火焰分別為淡藍(lán)色和明亮的藍(lán)紫色

　　(3)木炭在氧氣中燃燒，氧氣的量不同，產(chǎn)物可能是①一氧化碳(CO)、②二氧化碳(CO2)、③CO、CO2的混合氣體等(答案不惟一)


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、經(jīng)過(guò)初中階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象、生成物，與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系．請(qǐng)根據(jù)題目中提示各舉一例，回答下列問(wèn)題．（用文字表述）
（1）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同
硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
．
（2）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同
碳在氧氣不足時(shí)燃燒生成一氧化碳，而在氧氣充足時(shí)燃燒生成二氧化碳
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物，與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系．請(qǐng)根據(jù)題目中的提示回答有關(guān)問(wèn)題．（僅需各舉一例）
（1）使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率：
過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳
過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳
．
（2）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同：
硫在空氣和氧氣中分別燃燒
硫在空氣和氧氣中分別燃燒
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：022

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物，與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系。請(qǐng)根據(jù)題目中的提示回答有關(guān)問(wèn)題。（僅需各舉一例）

（1）使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能有不同：　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

（3）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　  。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新課程同步練習(xí)　化學(xué)　九年級(jí)下冊(cè) 題型：043

簡(jiǎn)要回答下面問(wèn)題：

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物、與反應(yīng)物質(zhì)量的多少、反應(yīng)條件有密切的關(guān)系．請(qǐng)根據(jù)題目中的提示回答有關(guān)問(wèn)題(僅需各舉一例)．

①使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率：________．

②反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同：________．

③反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同：________．

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