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17.如圖為檢查裝置氣密性的實驗,夏天溫度高,手握試管很難觀察到導管出口冒氣泡的現象,可以另外采取多種措施進行檢驗,以下措施不能采納的是(  )
A.將試管浸在冰水中B.用熱毛巾捂住試管
C.對著試管壁持續(xù)哈氣D.用酒精燈微熱試管

分析 裝置氣密性檢驗的原理是:通過氣體發(fā)生器與液體構成封閉體系,依據改變體系內壓強時產生的現象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞;一般用到的方法有:空氣熱脹冷縮法、注水法、抽氣或壓氣法等;據此進行分析解答即可.

解答 解:A、將試管浸在冰水中,溫度降低,導管出口沒有氣泡冒出,不能用于檢查裝置的氣密性,故選項正確.
B、用熱毛巾捂住試管,溫度升高,試管內壓強增大,導管出口冒氣泡,能用于檢查裝置的氣密性,故選項錯誤.
C、對著試管壁持續(xù)哈氣,溫度升高,試管內壓強增大,導管出口冒氣泡,能用于檢查裝置的氣密性,故選項錯誤.
D、用酒精燈微熱試管,溫度升高,試管內壓強增大,導管出口冒氣泡,能用于檢查裝置的氣密性,故選項錯誤.
故選:A.

點評 裝置氣密性的檢查是?嫉膶嶒烆},掌握檢查裝置氣密性時可以通過改變體系內的壓強是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列食品包裝措施中,不能有效防止食品腐敗的是(  )
A.填充氧氣B.填充氮氣C.填充二氧化碳D.抽成真空

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,一物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中,在恒溫條件下向燒杯內溶液中分別加入氯化鈉晶體、蒸餾水、氯化鉀晶體,彈簧秤示數變化情況依次為( 。
A.變大、不變、變小B.不變、變大、變小C.變小、變大、不變D.不變、變小、變大

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.用化學用語表示或寫出含義
(1)地殼中含量最多的金屬元素Al
(2)5個水分子5H2O
(3)O2-右上角的2表示每個氧離子帶2個單位負電荷
(4)氧化鎂中鎂元素為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O
(5)2H22個氫分子
(6)Cl表示氯元素 或一個氯原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.某實驗小組在實驗室用高錳酸鉀加熱來制取氧氣,反應一段時間后收集到所需的氧氣后停止加熱,老師鼓勵他們對剩余固體的成分進行探究,于是小組成員對其成分進行猜想
甲同學認為是 MnO2、K2MnO4    
乙同學認為是 KMnO4、K2MnO4
丙同學認為是 KMnO4、MnO2      
丁同學認為是KMnO4、K2MnO4、MnO2
(1)請在橫線上寫出丁的猜想可能是:因為加熱高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,而高錳酸鉀可能沒有完全分解
(2)甲猜想的理由高錳酸鉀完全分解
(3)請你根據所需知識判斷丙同學的猜想一定是錯誤的,原因是高錳酸鉀分解一定生成錳酸鉀,故剩余物中一定存在錳酸鉀
(4)請幫助丁同學證明自己的猜想,先取少量固體剩余藥品放在試管中加熱,然后用帶火星的木小條放在試管口檢驗,若觀察到復燃現象,證明丁同學的猜想是正確的.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物共124g至不再放出氣體,稱量試管中剩余物的質量是76g,計算:
(1)反應中放出多少克氧氣?
(2)反應前有多少克氯酸鉀?
(3)二氧化錳的質量是多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖是實驗室中一瓶過氧化氫溶液的標簽,某同學用燒杯取該溶液50克,加入二氧化錳1克,完全反應后,稱得燒杯內剩余物的總質量為49.4克,請回答下列問題:
(1)二氧化錳在反應中的作用是催化作用
(2)完全反應后生成氧氣的質量為1.6g
(3)求該同學所用過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.在做鹽跟鹽反應的分組實驗時,第一組學生進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應,第二組學生進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應.實驗結束后,兩組同學將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中.濁液中白色沉淀物質是碳酸鋇和硫酸鋇.
化學興趣小組對濁液進行過濾,探究濾液的成分.
【提出問題】濾液里除了NaCl外,還有什么物質?
【提出猜想】猜想①:BaCl2;           猜想②:Na2SO4;
猜想③:Na2CO3;             猜想④:Na2CO3、Na2SO4
【實驗探究】
若現象a只有白色沉淀,則猜想①成立,則生成沉淀的反應方程式為BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl;若現象a只有氣泡產生,則猜想③④可能成立,則生成氣體的反應方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;若現象b產生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,并產生氣泡,則猜想④成立,若沉淀全部不溶解,則猜想②成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.利用化學知識,可以趨利避害.下列說法中.錯誤的是  ( 。
A.合理使用化肥和農藥有利于保護水資源
B.食品袋內充入氮氣能延緩食品變質
C.限制使用塑料袋有利于減輕“白色污染”
D.煤氣泄露時向室內灑水能避免一氧化碳中毒

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