（6分）在H、O、Cl、C、N、Na、K、Fe、Ca幾種元素中選擇恰當?shù)脑�，用離子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空：

（1）硝酸銨中的陽離子_______；（2）氯化亞鐵中的陰離子________________；

（3）碳酸飲料中的酸_________；（4）可作復合肥料的鹽 ______ 。

（5）寫出一個置換反應的化學反應方程式 。

（6）寫出純堿和石灰水的化學反應方程式_____________________________________。

（1）NH4+ （2）Cl- （3）H2CO3 （4）KNO3

（5）Fe+2HCl= FeCl2+H2↑ （6）Ca(OH)2+ Na2CO3= CaCO3↓+2NaOH

【解析】

試題分析：（1）硝酸銨中的陽離子是銨根離子，離子符號表示方法：在元素符號右上角標明電性和電荷數(shù)，數(shù)字在前，符號在后。若數(shù)字為1時，可省略不寫，故銨根離子的符號：NH4+

（2）氯化亞鐵中的陰離子是氯離子，符號為：Cl-

（3）碳酸飲料中的酸是碳酸，化學式為：H2CO3

（4）可作復合肥料的鹽是硝酸鉀，含營養(yǎng)元素K、N，化學式為：KNO3

（5）置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，化學反應方程式為：Fe+2HCl= FeCl2+H2↑

（6）純堿和石灰水的化學反應方程式：Ca(OH)2+ Na2CO3= CaCO3↓+2NaOH

考點：化學用語的書寫

練習冊系列答案
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（10分）某學校興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進行以下探究。

【查閱資料】兩者的熱穩(wěn)定性：

（1）食用純堿受熱不分解。

（2）食用小蘇打270 ℃時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水

【實驗探究】

（1）驗證兩種粉末的穩(wěn)定性

在老師的指導下，該小組按圖1所示裝置進行實驗操作，觀察到 （填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，小試管中發(fā)生反應的化學方程式為 __________ ，裝置中棉花的作用是 。寫出食用小蘇打的一點用途_______________________。

（2）測定食用純堿粉末的純度

取食用純堿粉末試樣(假設只含少量氯化鈉)22g放入燒杯中，向燒杯中加入200g足量的稀鹽酸，充分反應后氣體全部逸出，燒杯中剩余物的總質(zhì)量為213.2g。

①反應生成CO2的質(zhì)量為 g。

②通過計算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù) (結(jié)果保留一位小數(shù)，下同）。

③如果測得的結(jié)果比實際純度高，可能的原因是 （答一種即可）。

④求反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（請寫出計算過程）。

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下列實驗中可觀察到明顯現(xiàn)象的是

A．向鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液 B．向鹽酸中滴加酚酞溶液

C．將鐵銹放入到稀硫酸溶液中 D．向氯化鋇溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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鉻(Cr)是重要的金屬材料，越來越受到人們的關注。某化學興趣小組對Cr、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究，過程如下：

【提出假設】對三種金屬的活動性順序提出三種可能的假設:

a．Al>Cr>Cu b．Cr>Al>Cu c． （1）

【設計實驗】同溫下，取大小相同的打磨過的金屬薄片，分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象，記錄如下：

金屬

Cr

Al

Cu

與鹽酸反應的現(xiàn)象

氣泡產(chǎn)生緩慢，金屬逐漸溶解

氣泡產(chǎn)生劇烈，金屬迅速溶解

無氣泡產(chǎn)生，金屬無變化

【控制實驗條件】打磨三種金屬的目的是 （2） ；

【得出結(jié)論】原假設中正確的是 （3） (填假設中a、b或c)。寫出鉻(鉻與鹽酸反應后顯+2價)與鹽酸反應的化學方程式 （4） 。

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