鉻(Cr)是重要的金屬材料,越來越受到人們的關(guān)注。某化學(xué)興趣小組對Cr、Al、Cu的金屬活動性順序進(jìn)行探究,過程如下:
【提出假設(shè)】對三種金屬的活動性順序提出三種可能的假設(shè):
a.Al>Cr>Cu b.Cr>Al>Cu c. (1)
【設(shè)計實驗】同溫下,取大小相同的打磨過的金屬薄片,分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象,記錄如下:
金屬 | Cr | Al | Cu |
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象 | 氣泡產(chǎn)生緩慢,金屬逐漸溶解 | 氣泡產(chǎn)生劇烈,金屬迅速溶解 | 無氣泡產(chǎn)生,金屬無變化 |
【控制實驗條件】打磨三種金屬的目的是 (2) ;
【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的是 (3) (填假設(shè)中a、b或c)。寫出鉻(鉻與鹽酸反應(yīng)后顯+2價)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 (4) 。
【結(jié)論應(yīng)用】根據(jù)探究結(jié)果,在CuCl2和AlCl3的混合液中加入一定量的金屬鉻,充分反應(yīng)后過濾.向濾出的固體中加入鹽酸,無明顯現(xiàn)象,則濾液中一定有的物質(zhì)是 (5) 。
(1)Al﹥ Cu﹥Cr
(2)除去金屬表面的其他物
(3)a(4)Cr + 2HCl === CrCl2 + H2↑
(5)CrCl2 、Al Cl3
【解析】
試題分析:【提出假設(shè)】c的假設(shè)為Al﹥Cu﹥Cr;【控制實驗條件】打磨三種金屬的目的是除去金屬表面的其他物質(zhì);【得出結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,原假設(shè)中正確的是a,根據(jù)題目中的內(nèi)容可知化學(xué)方程式為:Cr + 2HCl === CrCl2 + H2↑;【結(jié)論應(yīng)用】向濾出的固體中加入鹽酸,無明顯現(xiàn)象,說明所加入的金屬不過量,沒有置換出金屬鋁,根據(jù)三中金屬活動性順序的強(qiáng)弱可知,鉻只與氯化銅發(fā)生了反應(yīng),生成氯化鉻和銅,所以濾液中一定含有的物質(zhì)是氯化鉻和氯化鋁。
考點:金屬活動性順序的應(yīng)用。
科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年四川省綿陽市初三中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
X、Y、Z為初中化學(xué)中常見的三種元素.X的單質(zhì)為密度最小的氣體.Y的單質(zhì)氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,Z的原子結(jié)構(gòu)示意圖為請回答下列問題:
①Z元素的名稱為 .實驗室用一種暗紫色固體制取Y單質(zhì).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
②X和Y組成的常見液態(tài)化合物與一種黑色固態(tài)單質(zhì),在髙溫下反應(yīng)生成兩種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,寫出其中的化合物與氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
③上述三種元素組成的化合物俗名叫 .寫出通過復(fù)分解反應(yīng)制取該化合物的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列設(shè)計的實驗方案中不能達(dá)到目的的是
A.除去粗鹽中的泥沙,采用溶解、過濾、蒸發(fā)的步驟
B.用MnO2來區(qū)分水和過氧化氫溶液
C.用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉
D.用Ca(OH)2溶液檢驗露置在空氣中的NaOH溶液是否變質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)在H、O、Cl、C、N、Na、K、Fe、Ca幾種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空:
(1)硝酸銨中的陽離子_______;(2)氯化亞鐵中的陰離子________________;
(3)碳酸飲料中的酸_________;(4)可作復(fù)合肥料的鹽 ______ 。
(5)寫出一個置換反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(6)寫出純堿和石灰水的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,不能一步實現(xiàn)的是
A.CuCl2→Cu B.Fe(OH)3→Fe2(SO4)3
C.CO2→CO D.BaSO4→Ba(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年長春市朝陽區(qū)上學(xué)期九年級期末質(zhì)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
下圖是初中化學(xué)常見的四個實驗,請回答下列問題。
(1)A實驗驗證鐵生銹的條件是鐵與 共同作用;
(2)B實驗中沒有出現(xiàn)預(yù)期的實驗現(xiàn)象,可能的原因是 ;
(3)C實驗中導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因之一是 ;
(4)D實驗中燒杯中熱水的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年長春市朝陽區(qū)上學(xué)期九年級期末質(zhì)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對宏觀事實的微觀解釋,錯誤的是
A.O2和O3的化學(xué)性質(zhì)不同,是因為分子構(gòu)成不同
B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因為分子在不斷運動
C.水電解生成氫氣和氧氣,是因為分子在化學(xué)變化中可以再分
D.10ml酒精和10ml水混合后體積小于20ml,是因為分子變小
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省丹陽市十鄉(xiāng)九年級下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖:
下列說法正確的是
A.鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為+3價
B.①中反應(yīng)為:2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO,則X為FeCl3
C.③中氬氣(Ar)作保護(hù)氣,反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
D.②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省巴中市初三下學(xué)期第一次月考化學(xué)考試卷(解析版) 題型:計算題
現(xiàn)有銅和另一種金屬的混合物8g,(可能是鎂、鐵、鋅的一種)放入燒杯中,將140g14.0%的稀硫酸分四次加入到該燒杯中,每次充分反應(yīng)后,測得剩余固體的質(zhì)量的固體的質(zhì)量數(shù)據(jù)如下:
次 數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸質(zhì)量/克 | 35 | 35 | 35 | 35 |
剩余固體質(zhì)量/克 | 6.8 | 5.6 | 4.4 | 4.2 |
求:(1)該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)該混合物粉末中另一金屬為何種金屬?
(3)第三次加入硫酸充分反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)
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