12．甲醛是裝修材料釋放出的有毒氣體，其分子的模型如圖所示，據(jù)此下列敘述正確的是（　　）
A．甲醛可能是氧化物
B．甲醛分子是由1個(gè)碳原子和1個(gè)水分子構(gòu)成
C．甲醛中C、H、O三種元素的個(gè)數(shù)比是1：2：1
D．甲醛是由甲醛分子構(gòu)成的純凈物

分析 由甲醛分子的模型圖可知，1個(gè)甲醛分子由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，則甲醛的化學(xué)式為：CH2O．
A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
B、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)元素只講種類、不講個(gè)數(shù)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)甲醛的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：由甲醛分子的分子的模型圖可知，1個(gè)甲醛分子由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，則甲醛的化學(xué)式為：CH2O．
A、甲醛由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不可能是氧化物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、分子是由原子構(gòu)成的，1個(gè)甲醛分子由1個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、元素只講種類、不講個(gè)數(shù)，則甲醛中C、H、O三種元素的個(gè)數(shù)比的說法錯(cuò)誤，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、甲醛是由甲醛一種物質(zhì)組成的，是由甲醛分子構(gòu)成的純凈物，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義進(jìn)行分析問題、解決問題的能力，由甲醛分子的模型圖確定甲醛的化學(xué)式是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是用一根帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃說明氧氣集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl2+2NH3↑+2H2O．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的制取裝置是AD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．水是我們寶貴的資源，請(qǐng)回答關(guān)于水的問題．
（1）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要利用活性炭的吸附性．
（2）要證明某水樣是硬水還是軟水，可向其中加入肥皂水．
（3）通過如圖實(shí)驗(yàn)我們認(rèn)識(shí)了水是由氫元素和氧元素組成的，此反應(yīng)中沒有改變的微粒是（填名稱）氫原子和氧原子，試管“1”中的氣體是氫氣．
（4）水是常見溶劑，現(xiàn)將200克30%的氫氧化鈉溶液稀釋為10%，需加水400ml，若用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)，所得氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%（填“大于”或“小于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．化學(xué)工業(yè)對(duì)農(nóng)業(yè)最大的貢獻(xiàn)之一是化肥的工業(yè)化生產(chǎn)，它解決了世界糧食的供給問題．
（1）過度使用化肥常會(huì)造成土壤酸化而板結(jié)，一般可向土壤中加入適當(dāng)?shù)腃a（OH）2（填寫化學(xué)式）來改良土壤．
（2）常用的化肥有：①碳酸氫銨 ②硫酸鉀 ③磷礦粉 ④硫酸銨 ⑤尿素 ⑥硝酸銨 ⑦硝酸鉀．其中屬于有機(jī)氮肥的是：⑤（填寫編號(hào)），其中既屬于銨態(tài)氮肥又屬于硝態(tài)氮肥的是：⑥ （填寫編號(hào)），施肥時(shí)要避免銨態(tài)氮肥與熟石灰、草木灰等堿性（選填：“酸性”“中性”“堿性”）物質(zhì)混用，否則會(huì)降低肥效．
（3）檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥的一般方法是將其與堿混合加熱，產(chǎn)生的刺激性氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)，試寫出硝酸銨與氫氧化鈉混合共熱的化學(xué)反應(yīng)方程式：NH4NO3+NaOH$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$NaNO3+NH3↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）
A．
   取用鋅粒		B．
     氧氣驗(yàn)滿		C．
滴加液體		D．
 讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在化學(xué)游戲上，小明在圓形卡片上填上不同的物質(zhì)，擺成一個(gè)五連環(huán)（如圖），讓相鄰物質(zhì)在常溫下能發(fā)生反應(yīng)．小明對(duì)其他同學(xué)提出下列問題，請(qǐng)你參與：
（1）①物質(zhì)是AgNO3；
（2）⑤是鐵片，則④和⑤反應(yīng)的現(xiàn)象是銀白色固體表面有氣泡，且逐漸變小，放熱，溶液由無色變?yōu)椋\）綠色；
（3）②和③反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+2HCl═CuCl2+H2O；
（4）將③、④、⑤的物質(zhì)倒入一個(gè)燒杯中，攪拌，當(dāng)反應(yīng)停止后，濾出不溶物，向?yàn)V液中放一枚鐵釘，發(fā)現(xiàn)鐵釘無任何變化，則濾渣一定含Cu，可能含F(xiàn)e或CuO或Fe和CuO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的，為了便于研究元素的性質(zhì)，常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律．下表列出的是1～18號(hào)元素的部分最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià)．請(qǐng)閱讀并回答下列問題：
1 H
+1		 2 He
0
3 Li
+1		4 Be
+2		5 B
+3		6 C
+4-4		7 N
+5-3		8 O
-2		9 F
-1		10 Ne
0
11 Na
+1		12 Mg
+2		13 Al
+3		14 Si
+4-4		15 P
+5-3		16 S17 Cl
+7-1		18 Ar
0
（1）11號(hào)元素的原子最外電子層上有1個(gè)電子，該原子易失電子（填“得”或“失”），在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與Ne（寫元素符號(hào)）原子具有相同的核外電子排布．
（2）推測(cè)16號(hào)元素最低負(fù)化合價(jià)為-2，最高正化合價(jià)的氧化物的化學(xué)式為SO3
（3）從化合價(jià)角度分析，我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律．請(qǐng)寫出其中的1個(gè)：同一列元素具有相同的化合價(jià)
（4）He、Ne、Ar三種元素化合價(jià)為0的原因是三種元素的原子最外層電子數(shù)已達(dá)相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中，正確的是（　�。�
A．金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，都很硬
B．木炭不完全燃燒時(shí)會(huì)生成一氧化碳，同時(shí)吸收大量的熱
C．單質(zhì)碳具有氧化性，沒有還原性
D．固態(tài)二氧化碳俗稱“干冰”，可用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是鈉元素和硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，以及這兩種元素摘自元素周期表的圖示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鈉元素和硫元素的原子序數(shù)分別是11和16
B．鈉元素和硫元素的核外電子數(shù)分別是1和6
C．鈉元素和硫元素的原子核外都有3個(gè)電子層
D．鈉元素和硫元素形成化合物的化學(xué)式為Na2S

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