【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

1)指出編號(hào)儀器名稱:_____;_____。

2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后,還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是_____

3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是_____(從AE中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是_____,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用GH裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→__________(用裝置字母表示)。

4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后,測(cè)得該裝置中溶液的pH_____(填“>”、“<”或“=”)7。

【答案】鐵架臺(tái) 長(zhǎng)頸漏斗 吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體,防止污染空氣 BE 可以隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 H G

【解析】

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,生成氯化鉀和氧氣,制取裝置用固體加熱型,氧氣密度大,不易溶于水,用排水法或向上排空氣法收集,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,用石灰石和稀鹽酸,生成氯化鈣和二氧化碳和水,二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,用向上排空氣法收集。

1)儀器是鐵架臺(tái),是長(zhǎng)頸漏斗。

2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣,

2KClO3 2KCl+3O2↑;硫燃燒生成的二氧化硫有毒,能與堿反應(yīng),所以用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后,還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體,防止污染空氣。

3)制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),不需要加熱,屬于固液常溫型,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集;故選用的制取裝置為BE,使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是:可通過夾子的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;打開夾子,固液接觸產(chǎn)生氣體,關(guān)閉夾子,試管內(nèi)壓強(qiáng)增大,將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止;實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2;要除去氯化氫氣體與水蒸氣,應(yīng)該先通過飽和的碳酸氫鈉溶液除去氯化氫,再通過濃硫酸除去水,因?yàn)闅怏w通過碳酸氫鈉溶液會(huì)帶來水蒸氣,故混合氣體先通過H除去氯化氫,再通過G濃硫酸除去水。

4)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,pH小于7。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(關(guān)注生活)化學(xué)與人類生活息息相關(guān),不論走進(jìn)廚房,還是走向田間,只要細(xì)心觀察,生活處處有化學(xué)時(shí)時(shí)用化學(xué)。請(qǐng)你回答下面的問題:

1)烹調(diào)食物所用燃料天然氣,觀察到火焰呈黃色或橙色時(shí),需將灶具的空氣進(jìn)風(fēng)口調(diào)_____(填“大”或“小”)。

2)清蒸魚富含_____(填“油脂”或“蛋白質(zhì)”)。魚是人體攝入鐵元素的食物來源之一,人體缺鐵會(huì)引起_____(填“貧血”或“佝僂病”)。

3)硫酸鉀屬于_____(填“氮”或“鉀”“復(fù)合”)肥,標(biāo)簽中“純天然”的用語是_____(“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

4)家用電熱水壺標(biāo)出了四個(gè)部位所用材料,下列說法正確的是_____。

A 不銹鋼外殼所用材料屬于金屬單質(zhì)

B 純銅導(dǎo)線所用材料屬于純合金

C 聚乙烯能制成大棚薄膜,因?yàn)樗哂袩崴苄,廢棄塑料不回收會(huì)造成“白色”污染。

D 酚醛塑料手柄、聚氯乙烯線套和玻璃、玻璃鋼、有機(jī)玻璃一樣,都是合成材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課外活動(dòng)小組在調(diào)查一化工廠時(shí)發(fā)現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)車間,排出的廢水澄清透明,其中甲車間廢水明顯呈酸性,呈酸性溶質(zhì)可能是氯化氫、硫酸、硝酸的一種或幾種,現(xiàn)對(duì)該廢水進(jìn)行探究。

1)該廢水加入紫色石蕊溶液,呈_____色。

2)所加試劑Y_____

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出呈酸性的溶質(zhì)為_____。

乙車間廢水呈堿性,廢水中溶質(zhì)的組成可能由氫氧化鉀、碳酸鉀、硫酸鉀的一種或幾種組成,現(xiàn)為探究其組成,進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)填空。

探究活動(dòng):

4)向第一份溶液中加入足量X溶液后,觀察現(xiàn)象_____。

5)向第二份溶液中加入足量Y溶液后,得出結(jié)論:原溶液中一定含有氫氧化鉀。能證明該結(jié)論的現(xiàn)象是_____。

6)經(jīng)檢驗(yàn),廢水中還存在硝酸銅和氯化鋇,則應(yīng)在_____車間(填甲或乙),現(xiàn)將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌虾罂勺儚U為寶,混合后的溶液中一定存在的溶質(zhì)有_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

1)以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取并收集干燥的氧氣,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性。

所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_____(填寫儀器序號(hào)字母)。

制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。

2)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用CO氣體(含有少量的CO2和水蒸氣)測(cè)定氧化鐵樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。現(xiàn)取2a g氧化鐵樣品進(jìn)行相關(guān)測(cè)定,儀器的連接順序?yàn)椋?/span>CO氣體→B1DCB2→尾氣處理(B1、B2為盛有澄清石灰水的洗氣瓶)(假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng),質(zhì)量也不變化,各裝置的作用都是充分的)。

裝置B1中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

反應(yīng)結(jié)束后,若通過B2裝置質(zhì)量的變化進(jìn)行測(cè)定,假設(shè)B2裝置增重ag,則該樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(結(jié)果精確到0.1%)。

若不連接B1裝置,通過測(cè)定反應(yīng)前后C處大玻璃管的質(zhì)量變化,來計(jì)算該樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。若其他操作正確,則計(jì)算結(jié)果將_____(填“偏大”“偏小”“不受影響之一)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)探究一固體混合物的成分,已知其中可能含有Na2CO3、CuSO4BaCl2、K2SO4NaCl五種物質(zhì)中的一種或幾種,按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:

(1)白色沉淀A的化學(xué)式為___。

(2)白色沉淀G的化學(xué)式為___

(3)寫出過程④中生成白色沉淀E的化學(xué)方程式___。

(4)固體混合物中,還不能確定存在的物質(zhì)是___(寫化學(xué)式)。

(5)濾液D中肯定大量存在的酸根離子為___(寫離子符號(hào))。

(6)固體混合物中一定不含有的物質(zhì)是___(寫化學(xué)式),得此結(jié)論的理由是___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示實(shí)驗(yàn),將稀鹽酸滴到含有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中,直至最終燒杯內(nèi)溶液呈現(xiàn)無色。則下列說法正確的是 ( 。

A. 酚酞使氫氧化鈉溶液變紅色

B. 溶液中所有物質(zhì)均以離子形式存在

C. 燒杯內(nèi)顯示無色,說明溶液中一定存在大量H+

D. 燒杯內(nèi)顯示無色,說明溶液中溶質(zhì)一定有氯化鈉,可能有氯化氫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在甲、乙、丙、丁四個(gè)盛有100g水的燒杯中,分別放入KNO3固體,充分溶解。下列關(guān)于甲、乙、丙、丁所得溶液的說法正確的是( 。

溫度℃

t1

t2

KNO3的溶解度(g/100g水)

60

90

A. 溶液質(zhì)量:乙=丙<甲<丁

B. 甲、乙、丙、丁均為飽和溶液

C. 將甲升溫至t2℃,溶液質(zhì)量增加

D. 將丁降溫至t1℃,沒有固體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了酸堿鹽的性質(zhì)后同老師到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中對(duì)酸堿鹽進(jìn)行了探究。

【實(shí)驗(yàn)探究一】 酸堿中和反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)小組在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)操作時(shí),忘記預(yù)先在氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液,為判斷反應(yīng)進(jìn)行的程度,決定對(duì)反應(yīng)后溶液的性質(zhì)進(jìn)行以下探究:

【猜想假設(shè)】猜想①鹽酸不足量; 猜想②恰好完全中和; 猜想③鹽酸過量

【方案設(shè)計(jì)】(并填寫表中的空格)

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取適量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加幾滴無色的酚酞試液,振蕩

溶液變紅色

猜想①正確

方案二

用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照

pH=7

______

方案三

取適量鋅粒于試管中,加入適量反應(yīng)后的溶液

_______

猜想③正確

【評(píng)價(jià)反思】甲同學(xué)按方案一進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到溶液未變色,則甲同學(xué)可以得出的結(jié)論是__________(填字母序號(hào))

A、猜想②正確 B、猜想③正確 C、猜想②或③正確

【實(shí)驗(yàn)探究二】 探究鹽的性質(zhì)

鹽的代表是碳酸鈉(Na2CO3),它是食用堿的主要成分(常含有少量的NaCl)。興趣小組的同學(xué)為測(cè)定市售食用堿中Na2CO3的含量,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置:

設(shè)計(jì)思路:用空氣將裝置B中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置D中,利用裝置D的質(zhì)量變化測(cè)定食用堿中Na2CO3的含量。請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置和設(shè)計(jì)思路,回答下面問題:

①裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________;

②裝置A的作用是____________,裝置E的作用是_______________;

③緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖?/span>_________________

④若撤除裝置A,直接通入空氣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果_______(填“偏大”、“偏小”或“不變”),若撤除裝置C,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是_______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,但不知它們分別對(duì)應(yīng)哪條曲線。根據(jù)以下信息

1)甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液

2)甲和丙中有一種物質(zhì),其接近飽和的溶液可通過升溫達(dá)到飽和

3)將t2三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1,乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于丙

下列說法正確的是( 。

A. 曲線Y代表丙

B. t1時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小為:甲>乙>丙

C. t2時(shí),分別將X、Y的飽和溶液降溫至t1,X析出的晶體一定比Y

D. t2時(shí),等質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液中,甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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