19.金屬與我們的生活息息相關(guān),在各個領(lǐng)域中用途廣泛.
(1)我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元為鋼芯鍍鎳(Ni),五角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是B(填序號).
A.金屬的硬度         B.金屬的導(dǎo)電性
C.金屬的耐腐蝕性     D.金屬價格與硬幣面值的吻合度
(2)在“南海一號”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少.這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是鐵>銅>銀.
(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6價.
(4)在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時間(t)的變化曲線如圖所示.下列表述正確的是①③⑤(填序號).
①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線
②反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
④反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
⑤反應(yīng)結(jié)束后生成的氫氣質(zhì)量相等.

分析 (1)依據(jù)硬幣的組成成分以及性質(zhì)分析解答;
(2)根據(jù)金屬的性質(zhì)分析解答金屬活動性順序;
(3)在化合物中,各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零;
(4)①根據(jù)鋅的活動性比鐵的活動性強(qiáng),等質(zhì)量的金屬,鋅反應(yīng)的時間短進(jìn)行分析;
②由方程式分析可知:相等質(zhì)量的鐵和鋅與硫酸反應(yīng),鐵生成氫氣多;
③由圖示可知:生成的氫氣的質(zhì)量相等,所以硫酸均反應(yīng)完;
④由圖示可知:生成的氫氣的質(zhì)量相等,所以硫酸均反應(yīng)完;由方程式分析,二者反應(yīng)結(jié)束后,可能金屬都有剩余,也可能鋅恰好反應(yīng)完,鐵有剩余;
⑤由圖示可知:生成的氫氣質(zhì)量相等進(jìn)行分析.

解答 解:(1)根據(jù)題干可知硬幣的組成成分都是金屬的合金,不需要考慮金屬的導(dǎo)電性,故填:B;
(2)“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少.這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是鐵>銅>銀,故填:鐵>銅>銀;
(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)中鈉元素的化合價為+1,氧元素的化合價為-2,設(shè)鐵元素的化合價為x,(+1)×2+x+(-2)×4=0,x=+6,故填:+6;
(4)①、據(jù)曲線可以看出,A的反應(yīng)速率大,說明A是金屬鋅,正確;
②、生成的氫氣的質(zhì)量相等,故消耗的金屬鋅和金屬鐵的質(zhì)量不相等,錯誤;
③、生成的氫氣的質(zhì)量相等,故消耗的稀硫酸的質(zhì)量相等,硫酸全部反應(yīng),正確;
④、反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬不一定都剩余,錯誤;
⑤、生成的氫氣的質(zhì)量相等,正確;
故填:①③⑤.

點(diǎn)評 本題考查的是金屬與酸的反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.在化學(xué)復(fù)習(xí)課上,同學(xué)們對酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了梳理和概括.他們用如圖表達(dá)了他們的研究成果.請你據(jù)圖回答下列問題:
(1)不同的酸有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)椴煌乃崛芤褐卸己蠬+(填微粒符號).
(2)舉出A類物質(zhì)的一個實(shí)例CuO(填化學(xué)式).
(3)寫出有氣體生成的一個化學(xué)方程式(利用圖中物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)):Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.被稱為生命之源的水(H2O)和被稱為綠色氧化劑的雙氧水(過氧化氫H2O2),通常狀況下均為無色液體.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將少量的、等體積的兩種無色液體分別加入到A、B兩支試管中
②分別向A、B兩支試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象
A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生
A試管中的無色液體是:水H2O
B試管中的無色液體是:過氧化氫溶液H2O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖1是實(shí)驗(yàn)室用于制取或收集氧氣的裝置:

(1)請選擇雙氧水制取氧氣的發(fā)生裝置(填序號,下同)B,和收集裝置C或D
,用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氧氣,結(jié)束時先撤去導(dǎo)管的原因以免冷水倒吸炸裂試管.
(2)A裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是防止水倒流而炸裂試管.
(3)甲烷是一種無色無味,難溶于水,密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置是A、C或E,若用如圖2裝置收集甲烷,甲烷應(yīng)從右端進(jìn)入(填左或右).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.用化學(xué)方程式完成下列內(nèi)容
(1)除去CO2中混有的少量COCO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)除去CO中混有的少量CO2CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體,應(yīng)選用的方法是( 。
A.將氣體分別通入水中B.將氣體分別通入澄清石灰水中
C.分別用帶火星的小木條D.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a鐵架臺,b酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是C.請寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.再寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒、不能支持燃燒且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.下列物質(zhì)中:①空氣、②水蒸氣、③冰水混合物、④高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物、⑤液氧、⑥海水、⑦五氧化二磷、⑧臭氧中.
屬于混合物的是①④⑥,屬于純凈物的是②③⑤⑦⑧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.用元素符號或化學(xué)式填空.
4個氧原子4O     3個亞鐵離子3Fe2+
+6價硫元素的氧化物的化學(xué)式SO3
氫元素H       二氧化碳CO2

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