【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是

A. 將t2℃甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是乙>甲>丙

B. 要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲，可采用降溫結晶的方法

C. 將丙物質(zhì)的飽和溶液轉化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法

D. t2℃時，將30g甲物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是37.5%

【答案】D

【解析】A、甲、乙的溶解度隨溫度降低而減小，丙的溶解度隨溫度的降低而增大，分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降至t1℃時，甲、乙析出晶體，依然是飽和溶液，此時乙的溶解度大于甲，丙變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與降溫前相等，t1℃時甲的溶解度大于t2℃時丙的溶解度，根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算式×100%可知：降溫后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是乙>甲>丙，正確；B、甲的溶解度受溫度的影響較大。要從甲的飽和溶液中獲得晶體甲，可采用降溫結晶的方法正確，正確；C、丙的溶解度隨溫度的升高而減少。將丙的飽和溶液轉化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法，正確；D、t2℃時，甲的溶解度為50g，將30g甲加入到50g水中不斷攪拌，只能溶解25g。形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%≈33.3%，錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢，其成分是碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水，實驗室現(xiàn)有一瓶水垢樣品，為測定其中各成份的質(zhì)量分數(shù)，某化學興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗（該裝置氣密性良好，A、C、D中所裝藥品足量）。

已知：堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物；加熱條件下，氫氧化鎂易分解，反應的化學方程式為：Mg（OH）2 △ MgO+H2O↑。

部分實驗步驟如下：

Ⅰ．將質(zhì)量為m的樣品裝入裝置B的玻璃管中，按圖連接好裝置，關閉彈簧夾，給樣品加熱；

Ⅱ．待樣品完全反應，先打開彈簧夾通入空氣，再熄滅酒精噴燈，直到玻璃管冷卻；

Ⅲ．實驗完畢，測得裝置C、D中的液體質(zhì)量分別增加了m1、m2；

Ⅳ．根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)計算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂和和水的質(zhì)量分數(shù)。

請回答下列問題：

（1）裝置C中所裝藥品為_____________，其作用是___________________。

（2）裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為______________________________。

（3）該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)表達式為________________________。

（4）實驗反思：實驗步驟不變，若沒有裝置A，會導致氫氧化鎂的測定結果______（填“偏大”、“偏小”或“無法判斷”）。

（5）若除去熱水瓶膽內(nèi)壁常附著的水垢，可以用廚房中的______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A~J表示初中化學常見的物質(zhì)。其中B、C、F、J為氧化物，且C能造成煤氣中毒，F(xiàn)中兩種元素的質(zhì)量比是4∶1；D、H為相同類別的化合物，E、I也為相同類別的化合物，且D、I在某些情況下可用作干燥劑�！啊北硎緝啥说奈镔|(zhì)間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。

（1）寫出化學式：C________________。

（2）寫出化學方程式：

A轉化為D的反應________________________________；

I轉化為E的反應________________________________；

F轉化為B的置換反應____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所示的實驗或裝置，回答問題：

(1)甲實驗的目的是：_______________________。

(2)乙實驗中，向內(nèi)層試管內(nèi)滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條處出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________。實驗中氫氧化鈉固體的作用是________________________。

(3)丙裝置在化學實驗中具有廣泛的用途，俗稱“萬能瓶”，若用該裝置收集氧氣，氣體應從裝置的__________端進入(選填“a”或“b”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~F為初中化學常見物質(zhì)，它們之間的反應關系如圖甲所示(短線表示反應關系，箭頭表示轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已略去)。已知，B、C、D均為氧化物且C、D組成元素相同；E的水溶液為藍色；A、B、F的相關信息如圖乙所示。

請回答下面問題：

(1)物質(zhì)C的化學式為____________________。

(2)圖甲轉化中沒有涉及到的基本反應類型是______________反應。

(3)請寫出物質(zhì)D的一種用途______________________________。

(4)請寫出能實現(xiàn)轉化④的一個化學方程式______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個部分組成，其中蛋殼的主要成分是CaCO3，里面覆蓋一層蛋殼膜�；瘜W活動興趣小組的同學開展了以下探究活動：

（提出問題）蛋殼中的CaCO3含量是多少？

（查閱資料）

a、蛋殼經(jīng)過科學檢測其中含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)約為82%~85%，含蛋白質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約14-17%。

b、蛋殼膜中蛋白質(zhì)含量約為90%~93%。

（設計方案）

方案一：用“灼燒法”，將該蛋殼放在空氣中充分灼燒并采集相關數(shù)據(jù)進行測定。

方案二：用“酸處理法”，將蛋殼與稀鹽酸反應進行測量處理。

（進行實驗）

方案一：稱取12.0 g蛋殼研磨成粉末置于通風櫥中，灼燒至質(zhì)量不再減少，再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16 g。

方案二：用如圖所示的實驗裝置，稱取12 g蛋殼樣品進行實驗(假設其他成分均不與HCl反應，裝置內(nèi)試劑均足量。)

（實驗步驟）

① 按如圖連接好裝置后，并檢查裝置的氣密性；

②向B裝置中加入蛋殼樣品后，先通入一會兒空氣；

③稱量裝置D及其中藥品的質(zhì)量；向蛋殼樣品中滴入5%的稀鹽酸，直到________為止；

④再緩緩通入空氣一會兒，至裝置D中質(zhì)量不再增加為止；⑤稱量裝置D及其中藥品的質(zhì)量。

（數(shù)據(jù)處理）

方案一：該小組同學認為固體減少為分解產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量，據(jù)此求出蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為91.7%

方案二：測得反應后D裝置及其中藥品的總質(zhì)量增加了4.4g，樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少________？ (寫出計算過程，計算結果精確到0.1%)

（評價反思）

(1)方案一：發(fā)生分解反應的化學方程式為________，測定值與科學檢測的數(shù)據(jù)有較大誤差，主要原因是________。

(2)方案二：裝置A中的化學方程式為________,如裝置C中的藥品為濃硫酸，其作用是________,裝置E的作用是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】浙江大學課題組近日制備出了一種超輕氣凝膠，比空氣還輕，壓在狗尾草上也不會壓彎狗尾草的毛尖（如圖）．氣凝膠用碳納米管和石墨烯共同支撐，內(nèi)部有無數(shù)個孔隙，充斥空氣，故而得名．它也是迄今已報道的吸油力最高的材料．下列說法不正確的是（ ）

A．氣凝膠常溫下化學性質(zhì)很穩(wěn)定

B．氣凝膠具有較強的吸附作用

C．氣凝膠是一種化合物

D．氣凝膠在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。據(jù)圖回答問題：

（1）將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃ 時有晶體析出的是 ________（填字母代號）；

（2）t2 ℃ 時，把A、B物質(zhì)各50g分別加到100g水中，不能形成飽和溶液的是 _______（填字母代號），若保持溫度不變，繼續(xù)加入該溶質(zhì)使之達到飽和狀態(tài),此時該飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質(zhì)，它們之間的部分轉化關系如圖所示。關于該轉化關系圖，下列說法正確的是（ ）

A. 如果丙是碳酸鈉，乙是氫氧化鈉，則甲是硝酸鈉

B. 若甲、乙、丁都是氧化物，則丙一定是碳酸鈣

C. 若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，且乙可用來滅火，則丙一定是單質(zhì)碳

D. 甲、乙、丙、丁之間的轉化可以全部通過復分解反應實現(xiàn)

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