【題目】元素觀、微粒觀是化學的重要觀念。下列有關元素和微粒的說法正確的是（　�。�

A. 分子、原子能直接構成物質(zhì)，但離子不能

B. 同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C. 元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

D. 在物質(zhì)發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，但元素的種類會改變

【答案】C

【解析】

A、原子、離子和分子是構成物質(zhì)的三種基本粒子，離子也能直接構成物質(zhì)，如氯化鈉就是由鈉離子和氯離子構成的，故A錯誤；

B、同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不一定相同，例如C-12、C-13、C-14中子數(shù)分別為6、7、8，故B錯誤；

C、元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同，故C正確；

D、在物質(zhì)發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素的種類也不會改變，故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學源于生活，化學為生活服務。下列做法中正確的是

A. 在煤火爐上放一盆水防止煤氣中毒

B. 發(fā)現(xiàn)液化石油氣泄漏后馬上打開排氣扇排氣

C. 為了保護環(huán)境，應禁止使用農(nóng)藥和化石燃料

D. 用燈火檢驗地窖中二氧化碳的含量是否超標

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣和世間萬物如影隨形。下列關于氧氣的說法正確的是（　　）

A. 氧氣從無色氣體變成淡藍色液體發(fā)生了化學變化

B. 氧氣跟其它物質(zhì)的反應都有發(fā)光、放熱現(xiàn)象

C. 實驗室制取氧氣時必須用含氧元素的物質(zhì)作反應物

D. 實驗室加熱高錳酸鉀用排水法收集氧氣時，先將導氣管伸入盛滿水的集氣瓶再給試管加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在學習Ca(OH)2的化學性質(zhì)時，對Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反應后溶液中溶質(zhì)的成分進行探究．請你一同探究并回答下列問題：

（提出問題）：濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

（查閱資料）：①Ca(NO3)2溶液呈中性．②Ca(NO3)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3

（猜想假設）：

甲同學認為：只含有NaOH；

乙同學認為：只含有NaOH、Ca(OH)2；

丙同學認為：含有NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3；

你認為可能含有_____。

（分析討論）：丁同學認為_____同學的猜想肯定是不合理的，理由是____。

（實驗設計）：請你設計一個簡單的實驗來驗證你的猜想是正確的。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取濾液于試管中滴加足量的①__溶液并過濾

出現(xiàn)白色沉淀

猜想正確

向上述溶液中滴加酚酞試液

酚酞試液變②____色

甲同學也針對自己的猜想進行了如下實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量濾液于試管中，滴加少量的稀鹽酸

無明顯現(xiàn)象

猜想正確

你認為甲同學的實驗結論是否正確_____(填正確或不正確)，理由是______。

（反思拓展）：在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年六五環(huán)境日主題是“美麗中國，我是行動者”。生態(tài)環(huán)境部確立該主題，旨在推動社會各界和公眾積極參與生態(tài)文明建設，攜手行動，共建天藍、地綠、水清的美麗中國。下列說法正確的是（ ）

A. 改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空，可以減少環(huán)境污染

B. 淡水資源是取之不盡、用之不竭的

C. 工業(yè)廢水和生活污水達標后再排放

D. 海洋有自凈能力，所以不存在海水污染問題

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）把一根火柴梗橫放在酒精燈的燈焰中，1﹣2秒后取出來。可以看到處于火焰外層的部分最先變黑，說明燈焰中_____部分的溫度最高，熄滅酒精燈時_____。

（2）把塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒放入玻璃容器時，應先把容器_____然后把藥品或金屬顆粒放入容器口后，再把容器慢慢地_____起來。

（3）清洗玻璃儀器時，當看到儀器中的水既不_____也不_____時就洗干凈了。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬。下列對金屬的利用不是由金屬活動性決定的是（）

A. 曾青得鐵化為銅（古代濕法煉銅原理）B. 用鋅與稀硫酸反應制取氫氣

C. 用鋁合金制作高層建筑的門窗框架D. 古代金銀制品能保存至今

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某科學小組對Na2CO3溶液和鹽酸反應后的廢液成分進行了探究。

（1）大家一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)是______；

（2）小明向廢液中滴加AgNO3溶液和足量的稀硝酸來確定廢液中另一成分是否存在，小科認為此方法不可行，原因是______（用化學方程式說明）。

（3）小研通過實驗確定廢液中一定含有Na2CO3，因為他用pH試紙測出廢液的pH______7。（選填“大于”、“等于”或“小于”）

（4）欲從原廢液中得到純凈的NaCl，小明的方案是向廢液中加入適量的Ca(NO3)2溶液，過濾、蒸發(fā)、結晶即可，你認為是否可行，并說明理由。______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列有關的問題

（1）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中常用_____區(qū)分硬水和軟水；生活中可通過_____的方法使硬水軟化。

（2）自來水廠常利用_____的吸附性，除去水中的異味；

（3）把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離，相當于化學實驗中的_____操作。

（4）“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示_____。

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