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14．小北同學查閱資料獲悉，成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣．
請問：（1）在標準狀況下，8L氧氣的質量是多少克？
（2）要想獲得這些氧氣，成年人每分鐘大致需要吸入多少升空氣？
（已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，在標準狀況下氧氣密度約為1.43g/L．計算結果保留2位小數(shù)，請寫出計算過程）．

分析 空氣按體積分數(shù)計算，氮氣約占 78%、氧氣約占 21%，根據(jù)密度、體積、質量之間的關系進行計算．

解答 解：（1）根據(jù)密度公式，標準狀況時8升氧氣的質量是：8L×1.43g/L=11.44g．
（2）空氣按體積分數(shù)計算，氧氣約占21%．由題意知：空氣的體積：8L÷21%=38.1L．

點評 此題考查學生氧氣所占空氣的體積數(shù)及根據(jù)密度、體積、質量之間的關系進行相關的計算．能培養(yǎng)學生的計算能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某同學設計的“從含銅電纜廢料中提取銅”的實驗方案如下：

（1）過濾用到的玻璃儀器除了漏斗、燒杯還有玻璃棒．
（2）寫出步驟③發(fā)生反應的化學方程式及反應類型：步驟③：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；（復分解反應）．
（3）如圖是實驗室一氧化碳還原氧化銅的裝置圖，實驗現(xiàn)象：①黑色固體變成紅色，②澄清的石灰水變渾濁，該裝置存大一個主要的問題是沒有尾氣處理裝置；你認為改進的方法是在右端導管口處加一個燃著的酒精燈，或加一個氣球．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．小張同學用50mL量筒量取一定量液體，讀數(shù)時量筒放平在桌面上且面對刻度線，當視線俯視凹液面的最低處時讀數(shù)為40mL，其正確的體積數(shù)應該是（　　）
A．小于40mLB．大于40mLC．等于40mLD．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．有三瓶無色氣體，分別為氧氣、空氣和氮氣，要把它們鑒別出來，最好選用（　�。�
A．帶火星的木條B．澄清石灰水C．燃著的木條D．光亮的鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．水體污染的來源是①生活污染；②工業(yè)污染；③農業(yè)污染；④空氣污染（　�。�
A．①②B．②③C．①②③D．①②④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．①硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體，文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
②鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體，文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，屬于化合反應（填基本反應類型）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用正確的化學符號填空．
（1）2個氫原子2H（2）硫元素S
（3）1個氧分子O2（4）2個氨根離子2NH4+．
（5）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．甲、乙兩位同學分別用如圖所示裝置進行實驗．
（1）甲同學驗證燃燒的條件．取一小塊白磷放入廣口瓶中，一段時間白磷沒有燃燒，然后從分液漏斗中加入適量的熱水，白磷仍然沒有燃燒，再從a管通入氧氣，白磷發(fā)生燃燒，該實驗能（填“能”或“不能”）證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達到著火點這兩個條件．
（2）乙同學驗證二氧化碳與水的反應．為驗證使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是④③①②③（填序號，可重復選用）．
①從b端通氮氣           ②從分液漏斗中滴加適量水
③從a端通二氧化碳       ④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．化學實驗中處處表現(xiàn)出顏色變化美，下列化學實驗中的顏色變化不符合實驗事實的是（　�。�
A．將二氧化碳通入到滴有紫色石蕊試液的水中，溶液顏色由紫色變?yōu)榧t色
B．將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中，火焰由黃色變?yōu)樗{紫色
C．給銅綠加熱，固體顏色由綠色變?yōu)楹谏?/td>
D．往水中加入少量高錳酸鉀，液體由無色變成紫紅色

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