下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是(  )
A．Na＋Cl－OH－
B．K＋Ca2＋CO32－
C．H＋Cl－CO32－
D．Na＋Fe3＋OH－
A
離子能共存，表明離子之間不會結合生成沉淀、水或氣體，B項能形成CaCO3沉淀；C項H＋與CO32－能生成CO2氣體；D項能形成Fe(OH)3沉淀。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

常溫下某同學測得一些食物的近似pH，顯堿性的是      （    ）
A．桃子汁：3.5B．蘋果汁：3.2C．雞蛋清：7.8D．牛奶：6.5

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)王國發(fā)生了一起團伙盜竊案，“警察”把三名“嫌疑犯”(分別是稀硫酸、氯化鈉溶液和石灰水)帶回了“警察局”。上級派出下列四名“警察”分別去審“他們”(即把“他們”鑒別出來)。不能一次完成任務的“警察”是(  )
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

用pH試紙測定白醋的酸度時，如果先將試紙用蒸餾水潤濕，再把白醋滴到試紙上，則測得的結果與白醋實際的pH比較
A．偏低B．偏高C．相等D．無法比較

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

有一包白色固體粉末，可能含有CuSO4、Na2SO4、(NH4)2CO3、BaCl2、NH4Cl、KCl中的一種或幾種。現(xiàn)做如下實驗：

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象判斷：
（1）白色固體中一定不含           ，一定含有           ，可能含有           。
（2）寫出①中化學反應方程式：                                 。
（3）寫出②中化學反應方程式：                                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

在研究酸和堿的化學性質(zhì)時，某小組同學想證明：稀硫酸與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學反應。請與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價。
(1)方案一：①測定稀硫酸與NaOH溶液混合前后的pH。測定某NaOH溶液的pH，pH       7(選填“＜”“＞”或“＝”)。
②將一定量的稀硫酸加入該NaOH溶液中，混合均勻后測定其pH，pH＜7。
③結論：稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學反應，并且       過量。
(2)方案二：觀察       。(根據(jù)圖示實驗步驟，概括方案要點)

結論：稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學反應，反應的化學方程式為                             。
(3)上述兩個方案在設計思想上的相同點是                            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應過程中溶液pH的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線。下列有關該實驗事實的說法正確的是(  )
A．該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B．B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應
C．A點時的溶液能使酚酞試液變紅
D．C點時，溶液中的溶質(zhì)只有氯化氫

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖為某學習小組在白色點滴板上進行的有關“堿的化學性質(zhì)”的探究實驗。

(1)使用白色點滴板進行實驗的優(yōu)點是                       (答一點)。
(2)氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使無色的酚酞試液變紅，是因為在不同堿的溶液中都含有相同的               離子。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因而無法確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應．為了證明這兩種物質(zhì)是否恰好完全反應，從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結論．
（1）你認為此結論是否正確？        ，理由是                                      ；
（2）寫出該中和反應的化學方程式                          ；
（3）請你另設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加碳酸鈉溶液
                         
     （填“是”、“不是”）恰好完全反應
 
（4）寫出（3）中可能發(fā)生反應的化學方程式                             

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