【題目】學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后,興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后,有黑色固體粉末生成。
問(wèn)題一:產(chǎn)生了什么氣體?
(作出猜想)猜想一:可能是氧氣;猜想二:可能是氫氣;猜想三:可能是二氧化碳。
(交流討論)大家思考后,一致認(rèn)為猜想三不合理,其理由是_____。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
驗(yàn)證猜想一:先用試管收集該氣體,將帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條沒有復(fù)燃,則猜想一不成立。
驗(yàn)證猜想二:經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,猜想二成立。請(qǐng)你寫出驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)操作及觀察到的現(xiàn)象_____。
(繼續(xù)探究)用pH試紙測(cè)得氯化鐵溶液pH約為2,說(shuō)明氯化鐵溶液中含有較多的氫離子。
(得出結(jié)論)產(chǎn)生的氣體是氫氣,寫出產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式_____。
問(wèn)題二:黑色固體粉末是什么物質(zhì)?
(作出猜想)大家一致認(rèn)為是_____。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)她們先將反應(yīng)后的液體過(guò)濾、烘干,分離出黑色粉末。取少量黑色粉末于試管中,向其中加入稀硫酸,很快就觀察到_____。
(拓展探究)請(qǐng)?jiān)儆靡环N方法驗(yàn)證該黑色物質(zhì):_____。
(解釋與結(jié)論)小組同學(xué)通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),過(guò)量的金屬鎂與氯化鐵發(fā)生反應(yīng)生成該黑色物質(zhì)和另一種化合物,進(jìn)一步驗(yàn)證了大家的猜想是正確的。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
【答案】反應(yīng)物中不含碳元素,不符合質(zhì)量守恒定律 用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同時(shí)在上方放一塊干冷的玻璃片,該氣體能燃燒,且玻璃片上有水霧出現(xiàn) Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ 鐵 固體消失,溶液變成淺綠色,并有氣泡產(chǎn)生 用磁鐵吸引的方法來(lái)檢驗(yàn),觀察是否能被磁鐵吸引 3Mg+2FeCl3=2Fe+3MgCl2
【解析】
問(wèn)題一:{交流討論}因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)物中不存在碳元素,因此不可能產(chǎn)生二氧化碳,故填反應(yīng)物中不含碳元素,不符合質(zhì)量守恒定律。
{實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證}氫氣燃燒只生成水,所以檢驗(yàn)是氫氣的方法是用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同時(shí)在上方放一塊干冷的玻璃片,該氣體能燃燒,且玻璃片上有水霧出現(xiàn),說(shuō)明該氣體是氫氣,即猜想二成立,故填用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同時(shí)在上方放一塊干冷的玻璃片,該氣體能燃燒,且玻璃片上有水霧出現(xiàn)。
{得出結(jié)論}因?yàn)槁然F溶液中含有較多的氫離子,所以是鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑。
問(wèn)題二:{作出猜想}鎂能與氯化鐵發(fā)生置換反應(yīng)生成鐵和氯化鎂,所以該黑色固體是鐵,故填鐵。
{實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證}取少量黑色粉末于試管中,向其中加入稀硫酸,很快就觀察到固體消失,溶液變成淺綠色,并有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該固體是鐵,故填固體消失,溶液變成淺綠色,并有氣泡產(chǎn)生。
{拓展探究}鐵能被磁鐵吸引,所以可用磁鐵吸引的方法來(lái)檢驗(yàn),觀察是否能被磁鐵吸引,故填用磁鐵吸引的方法來(lái)檢驗(yàn),觀察是否能被磁鐵吸引。
{解釋與結(jié)論}過(guò)量的金屬鎂與氯化鐵發(fā)生反應(yīng)生成鐵和氯化鎂,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:3Mg+2FeCl3=2Fe+3MgCl2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某些食品的包裝袋內(nèi),放有裝有白色顆粒狀固體的小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分為生石灰”。某同學(xué)對(duì)一袋久置空氣中的干燥劑進(jìn)行了探究。
他先取部分久置干燥劑倒入適量水中,充分?jǐn)嚢、過(guò)濾,得到白色固體和濾液。然后對(duì)濾液的酸堿 性和白色固體的組成作了探究。
(實(shí)驗(yàn)探究一)探究濾液的酸堿性。
該同學(xué)測(cè)定了濾液的酸堿性,你認(rèn)為該濾液顯___(填“酸性”“堿性”或“中性”)。
(實(shí)驗(yàn)探究二)探究白色固體的組成。
該同學(xué)認(rèn)為白色固體中可能含有的物質(zhì)是CaO、Ca(OH)2、CaCO3
他查閱有關(guān)資料得知:
CaO是一種白色固體,俗稱生石灰,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,并放出熱量。氫氧化鈣微溶于水。
(分析判斷)你認(rèn)為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是____。
(實(shí)驗(yàn)操作)下面是該同學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步探究白色固體組成的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
①少量白色固體,倒入適量水,充分?jǐn)嚢琛㈧o置;
②向上層清液中滴加無(wú)色酚酞溶液,上層清液呈現(xiàn)___色,白色固體中一定含有氫氧化鈣,另取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,___,白色固體中一定含有碳酸鈣。
(總結(jié)反思)(1)只通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑中是否含有 CaO.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示原因:___。
(2)請(qǐng)你簡(jiǎn)述一個(gè)證明這袋干燥劑中含有較多量 CaO 的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn):___。
(3)氫氧化鈣變質(zhì)的化學(xué)方程式:___
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為控制溫室效應(yīng)和改善生存環(huán)境,下列措施可行的是( 。
①減少煤燃料的使用②禁止使用煤等燃料③禁止濫砍濫伐④開發(fā)新能源⑤利用水力發(fā)電⑥植樹造林
A. ①②③④⑤⑥B. ①③④⑤⑥C. ③④⑤⑥D. ①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組為了探究“水的凈化”過(guò)程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:
A 水樣呈黃色,有異味 B 水樣渾濁,有固體小顆粒
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行_____(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_____性除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)通入氯氣殺菌消毒,得到自來(lái)水,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O===HCl+HClO(次氯酸)。請(qǐng)判斷,次氯酸中氯元素的化合價(jià)為_____。
(3)為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水,可加入_____進(jìn)行檢驗(yàn)。
(4)將自來(lái)水蒸餾得到純凈水,把下列物質(zhì)分別加入純凈水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無(wú)色溶液的是_____(填字母)
A 粉筆灰 B 硫酸銅 C 蔗糖 D 食用油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用符合下列要求的物質(zhì)的序號(hào)填空。
①干冰②氮?dú)猗勐然c④可燃冰⑤聚乙烯⑥金剛石
(1)可用于充填燈泡的是_____;
(2)可用于人工降雨的是_____;
(3)可用于切割玻璃的是_____;
(4)可用于包裝食品的是_____;
(5)可用于配制生理鹽水的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),我市積極探索建立適合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的服務(wù)體系,僅南陵縣今年就有五萬(wàn)余農(nóng)戶獲得“測(cè)土配方施肥”服務(wù)。“測(cè)土配方施肥”包括測(cè)土、配方、配肥、供肥和施肥指導(dǎo)5個(gè)環(huán)節(jié),就是通過(guò)土壤測(cè)試,摸清肥力狀況,遵循作物需肥規(guī)律,建立科學(xué)施肥體系,提出施肥配方,組織企業(yè)按方生產(chǎn),指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施用。
(1)農(nóng)技人員測(cè)得某農(nóng)戶稻田土壤的pH為7.8,該土壤為________(填“酸性”或“堿性”)。
(2)還測(cè)得土壤中缺氮和鉀,準(zhǔn)備分步實(shí)施用碳酸氫銨和硫酸鉀,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分碳酸氫銨和硫酸鉀(寫出操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的交通工具之一.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)汽車電路中的導(dǎo)線大多是銅制的,這是利用了金屬銅的延展性和____________性.
(2)鋁質(zhì)承載式車身結(jié)構(gòu)逐漸替代鋼制結(jié)構(gòu),一部分原因是鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕.請(qǐng)給出一條防止鐵生銹的合理措施:_______________________________________.
(3)為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜,將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理效果不好,因?yàn)?/span>_________________________________________________________________________________________________(用化學(xué)方程式表示).
(4)油污泄漏可以用“碳海綿”來(lái)處理.“碳海綿”是已知最輕的固體材料,“碳海綿”具有高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法不正確的是_______________(填字母序號(hào)).
A.屬于有機(jī)物B.可重復(fù)使用C.具有吸附性D.可處理海上石油泄漏
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年中央電視臺(tái)舉辦的“3.15”晚會(huì),曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學(xué)們的好奇。某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對(duì)幾種常見金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng)。
提出問(wèn)題:(1)怎樣鑒別真假黃金?(2)怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性?
查閱資料:
(1)假黃金通常是黃銅(Cu﹣Zn合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品。
實(shí)驗(yàn)藥品:鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____說(shuō)明此樣品為_____。(選填“真”或“假”)黃金。
(2)探究鈀的金屬活動(dòng)性
依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們猜想鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
把鈀浸入硝酸銀溶液中 | _____。 | 鈀的活動(dòng)性比銀弱 |
把鉑浸入氯化鈀溶液中 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 鈀的活動(dòng)性比鉑_____。 |
初步得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_____。
廢液處理:
(1)轉(zhuǎn)化成沉淀:小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)氯化銀的白色沉淀,寫出產(chǎn)生該沉淀的化學(xué)方程式_____。
(2)通過(guò)科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)將下列物質(zhì)進(jìn)行分類:
a氮?dú)?/span> b 加碘食鹽 c 氯化鋇 d 酒精 e 干冰
①屬于混合物是_____(填序號(hào),下同) ②屬于單質(zhì)_____ ③屬于有機(jī)物是_____。
(2)下面是常見物質(zhì)的性質(zhì)和變化
a酒精能揮發(fā) b在潮濕空氣中生成鐵銹 c水沸騰變成水蒸汽 d二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
①屬于物理變化是_____(填序號(hào),下同) ②屬于化學(xué)性質(zhì)是_____。
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