14．大蒜是常見的調(diào)味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用．大蒜的 化學(xué)式為C6H10S3，下列說法不正確的是（　�。�
A．大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成
B．大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成
C．大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6：10：3
D．大蒜素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

分析 A．根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)，進(jìn)行解答；
B．根據(jù)大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3進(jìn)行分析其元素構(gòu)成；
C．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行解答；
D．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析．

解答 解：A．根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)，可知：大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成，故正確；
B．根據(jù)大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3可知：大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成，故正確；
C．大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×10）：（32×3）=36：5：48，而非6：10：3，因為6：10：3為分子中的原子個數(shù)比，故錯誤；
D．大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×10）：（32×3）=36：5：48，可見其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故正確．
故選C．

點評 本題難度不大，主要考查化學(xué)式的意義，掌握化學(xué)式的意義、結(jié)合新信息靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．已知A、B、C、D四種物質(zhì)都含有同一種元素，它們可以按A→B→C→D線路轉(zhuǎn)化，C是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體，B與C的組成元素完全相同，請回答下列問題：
（1）寫出A、D的化學(xué)式：A，DC，CaCO3．
（2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）科學(xué)家正在將空氣中過多的C物質(zhì)和H2在催化劑和高溫條件下轉(zhuǎn)化成甲醇（CH3OH）和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$CH3OH+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．在感冒藥中加入俗名叫“PPA”的藥物后能明顯改善感冒癥狀，但服藥后會引發(fā)心血管疾病而帶來負(fù)面影響．2000年國家衛(wèi)生部要求禁止使生產(chǎn)和出售含有“PPA”的感冒藥．“PPA”的化學(xué)式為C9H13NO．
由此可知，PPA是由四種元素組成，一個PPA分子中共含有24個原子，相對分子質(zhì)量為151．各元素的質(zhì)量比為108：13：14：16．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖（其中”和”分別表示氧原子和氫原子）．

（1）“反應(yīng)后”圖示中應(yīng)再填入2 個”微粒．
（2）請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D，它們在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g2025230
反應(yīng)后質(zhì)量/g30212x
①x的值為24．
②該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
③該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為2：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

9．加熱15.8gKMn04一段時間后，稱得剩余固體質(zhì)量是14.4g，計算：生成了氧氣的質(zhì)量是多少？剩余物質(zhì)有哪些？質(zhì)量分別是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2009年“中國水周”的主題是：“落實科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．下列認(rèn)識和做法不符合這一主題的是（　�。�
A．洗菜、洗衣水用來澆花、沖廁所
B．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達(dá)標(biāo)排放
C．合理施用農(nóng)藥、化肥，減少水體污染
D．淡水資源取之不盡、用之不竭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種不同的原子，a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)，下列說法不正確的是（　�。�
A．a、b均屬于混合物
B．該化學(xué)變化中分子發(fā)生變化，原子不發(fā)生變化
C．該反應(yīng)的生成物可能是氧化物
D．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下下列說法中正確的是（　�。�
A．無色、無臭的、透明的水一定是純凈物
B．活性炭可以吸附一些溶解的雜質(zhì)，除去臭味
C．青少年長期引用純凈水有益健康
D．使用硬水對生活和生產(chǎn)有意

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列現(xiàn)象或操作與微觀粒子的特性對應(yīng)不一致的選項是（　�。�
選項現(xiàn)象或操作分子的特性
A籃球充氣分子間有間隔
B100mL酒精和100mL水混合，總體積小于200mL分子間有間隔
C體溫計受熱汞柱上升溫度升高，汞原子運(yùn)動加劇
D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的
A．A、B．B、C．C、D．D、

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