【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是

A.2N：兩個(gè)氮元素B.2Fe：兩個(gè)鐵分子

C.2H2O：兩個(gè)氫分子和兩個(gè)氧原子D.2O2-：兩個(gè)氧離子

【答案】D

【解析】

A、元素符號(hào)前面加上數(shù)字表示原子數(shù)目。2N表示兩個(gè)氮原子，元素只講種類，不論個(gè)數(shù)；不符合題意；

B、元素符號(hào)前面加上數(shù)字表示原子數(shù)目， 2Fe表示2個(gè)鐵原子，不符合題意；

C、化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，2H2O表示兩個(gè)水分子，不符合題意；

D、離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的數(shù)目，2O2-表示兩個(gè)氧離子，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．利用如下圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)探究目的是（　　）　

A.甲圖中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
B.甲圖中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C.乙圖中（Ⅱ）（Ⅳ）對(duì)比可探究水能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅
D.乙圖中（Ⅲ）（Ⅳ）對(duì)比可探究二氧化碳能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

A.蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】初中化學(xué)教材中“家庭小實(shí)驗(yàn)”是利用家庭日常生活用品進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的活動(dòng)。食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)你能完成的實(shí)驗(yàn)是（ ）

①檢驗(yàn)自來(lái)水中是否含氯離子 ②鑒別食鹽和純堿 ③檢驗(yàn)雞蛋殼能否溶于酸 ④除去熱水瓶中的水垢

A.①②③④B.①③C.②④D.②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中高鈣奶、加鐵醬油中的“鈣”和“鐵”指的是

A.元素B.分子C.原子D.單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不利于保護(hù)水資源的是

A.合理使用農(nóng)藥、化肥B.工業(yè)用水循環(huán)使用

C.用洗菜的水沖廁所D.大量開(kāi)采地下水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列鑒別方案的設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

物質(zhì)

鑒別方案設(shè)計(jì)

A

N2和CO2

向其中伸入燃著的木條

B

軟水和硬水

加入肥皂水，振蕩

C

白酒和白醋

聞氣味

D

空氣和氧氣

伸入帶火星的木條

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源。下列說(shuō)法正確的是

A.液態(tài)水變成水蒸氣時(shí)，水分子變大B.用活性炭吸附的方法能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C.蒸餾或過(guò)濾均可使海水轉(zhuǎn)化為淡水D.電解水時(shí)負(fù)極和正極生成氣體的體積比為2 ：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有：A.活性炭；B.碳酸；C.水；D.一氧化碳等四種物質(zhì)，請(qǐng)選用合適物質(zhì)的字母代號(hào)填空。

（1）被譽(yù)為“生命之源”的液體物質(zhì)_____；

（2）汽水中含有的一種酸_____；

（3）具有還原性的氧化物_____；

（4）常用于冰箱內(nèi)除異味的物質(zhì)_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案