我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)．PM2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物，它對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大．下列措施對(duì)PM2.5的治理起不到積極作用的是（　　）
A、城市道路定時(shí)灑水
B、大力植樹(shù)造林
C、用焚燒的方法處理垃圾
D、加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制
考點(diǎn)：防治空氣污染的措施
專題：空氣與水
分析：只要能減少空氣中固體顆粒就能對(duì)PM2.5的治理起作用．
解答：解：A、城市道路定時(shí)灑水能減少地面上顆粒懸浮在空氣中，被人體吸收，故A能對(duì)PM2.5的治理起作用．故A錯(cuò)；
B、大力植樹(shù)造林能減少沙塵暴天氣的發(fā)生，能減少空氣中懸浮顆粒物，能對(duì)PM2.5的治理起作用．故B錯(cuò)；
C、用焚燒的方法處理垃圾，會(huì)增加空氣中的PM2.5，不能對(duì)PM2.5的治理起作用．故C對(duì)；
D、加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制，就減少了空氣中懸浮顆粒物，能對(duì)PM2.5的治理起作用．故D錯(cuò)；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道PM2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物，只要能減少空氣中懸浮顆粒物的量，就能對(duì)PM2.5的治理起作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A、將濃鹽酸敞口放置在空氣中
B、將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒人盛有鐵釘?shù)臒?/span>
C、加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
D、高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

震驚海內(nèi)外的“毒奶粉”事件，其“罪魁禍?zhǔn)住笔侨矍璋罚瘜W(xué)式為C3H6N6，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、三聚氰胺是化合物
B、三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比尿素CO（NH2）2高
C、三聚氰胺由15個(gè)原子構(gòu)成
D、三聚氰胺中三種元素的質(zhì)量比為6：1：14

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中，“--”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應(yīng)，“→”表示丁在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為乙．下面四組選項(xiàng)中，符合圖的要求的是（　�。�
甲乙丙丁
A．H2SO4Na2SO4NaOHNaCl
B．KClK2CO3KOHHCl
C．O2COCuOC
D．FeCuCl2ZnHCl
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后，溶液的質(zhì)量會(huì)減少
B、濃鹽酸在空氣中會(huì)冒白煙
C、氫氧化鈣可用來(lái)改良酸性土壤
D、濃硫酸溶于水時(shí)會(huì)放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C三種物質(zhì)各15g，混合加熱后，生成新物質(zhì)D10g，C也增加了10g，A沒(méi)有剩余；若反應(yīng)中再?zèng)]有其他物質(zhì)生成時(shí)，參加反應(yīng)的A、B的質(zhì)量比為（　�。�
A、1：1B、3：2
C、1：3D、3：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、糖類和油脂作為人體供能的物質(zhì)
B、農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤
C、工業(yè)上常用一氧化碳作還原劑冶煉金屬
D、石墨棒作干電池電極

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室上復(fù)習(xí)課，主題是常見(jiàn)氣體的制備，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了部分藥品并提供以下裝置，請(qǐng)分析同學(xué)們的操作后回答下面問(wèn)題：

（1）小張欲用高錳酸鉀來(lái)制取一瓶氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），收集裝置是
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）小紅若用A裝置作為發(fā)生裝置來(lái)制取二氧化碳，那么注射器中應(yīng)該加入的藥品的名稱是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；小紅用D裝置來(lái)收集產(chǎn)生的二氧化碳，你認(rèn)為
 
（填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是
 
．
（3）若想檢驗(yàn)小紅收集到的是否為二氧化碳，請(qǐng)用一化學(xué)方程式來(lái)表示檢驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)
 
．
（4）小紅把制得的二氧化碳通入到E裝置中，則E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)中判斷二氧化碳是否集滿，下列操作可以達(dá)到目的是
 
．（填字母）
A．集氣瓶中滴入少量澄清石灰水      B．用燃著的木條置于集氣瓶瓶口
C．集氣瓶中滴入少量紫色石蕊溶液    D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有三瓶氣體，分別是氧氣，二氧化碳，空氣，請(qǐng)將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案