我國(guó)科學(xué)家侯德榜打破了蘇爾為集團(tuán)70多年對(duì)制堿技術(shù)的壟斷,創(chuàng)造一種著名的純堿生產(chǎn)方法一“聯(lián)合制堿法”,該方法的產(chǎn)生過(guò)程用化學(xué)方程式可簡(jiǎn)要表示為:
①CO2+NH3+
 
═NH4HCO3;
②NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl;
③2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2
(1)反應(yīng)①短橫線上的化學(xué)式為
 

(2)該過(guò)程中沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng);
(3)第②步中加入的是磨細(xì)的食鹽粉,食鹽磨細(xì)的目的是:
 
考點(diǎn):純堿的制取,反應(yīng)類型的判定,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物的化學(xué)式.
(2)化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”; 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”;置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng);復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng).(3)根據(jù)磨細(xì)的食鹽粉表面積增大,與碳酸氫銨的接觸面積也變大,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,反應(yīng)物中碳、氧、氮、氫原子個(gè)數(shù)分別為1、2、1、3,反應(yīng)后的生成物中碳、氧、氮、氫原子個(gè)數(shù)分別為1、3、1、5,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則則每個(gè)短橫線上的分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O.
(2)反應(yīng)①符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);反應(yīng)②是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng);反應(yīng)③該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);故該過(guò)程中沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(3)磨細(xì)的食鹽粉表面積增大,與碳酸氫銨的接觸面積也變大了,可與碳酸氫銨充分接觸,使反應(yīng)快速而充分.
故答案為:(1)H2O;(2)置換;(3)增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)充分反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化學(xué)反應(yīng)前后原子種類與數(shù)目均不變、四種基本反應(yīng)類型的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列除去雜質(zhì)的方法中,錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
A稀硫酸過(guò)濾
BCaCl2溶液稀鹽酸過(guò)量CaCO3、過(guò)濾
CFeCl2溶液CuCl2過(guò)量鐵粉、過(guò)濾
D氫氧化鈉溶液碳酸鈉溶液加過(guò)量的稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知下列物質(zhì)是我們常見(jiàn)的物質(zhì),下列反應(yīng)為我們常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng),A常溫下為液體,D為紅色固體,G為黑色固體,圖中反應(yīng)條件以及部分反應(yīng)物,生成物已經(jīng)省略(圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng))

請(qǐng)回答:
(1)寫出A、C、D三種區(qū)物質(zhì)的化學(xué)是:A
 
C
 
D
 
;
(2)寫出F→E的化學(xué)方程式:
 
;
(3)寫出G物質(zhì)的一種用途:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行溶液配制和粗鹽初步提純實(shí)驗(yàn).
Ⅰ.他們利用圖①所示儀器配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液.
(1)圖①中有一種塑料儀器,其名稱是
 
;還缺少一種必須用到的玻璃儀器,其名稱是
 

(2)圖②中的操作錯(cuò)誤是
 
;若按圖②操作,取用的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為
 
g.
(3)量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖③所示,則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度為1g/cm3
 

Ⅱ.粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn)
海水“曬鹽”得到的粗鹽中含少量泥沙,為除去粗鹽中的泥沙,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖④所示的實(shí)驗(yàn)操作:
(1)圖④中標(biāo)號(hào)儀器的名稱分別是:
a、
 
,b、
 

(2)三步操作的名稱分別是
 
、
 
、
 

(3)操作二中的一處明顯錯(cuò)誤是
 

(4)操作三中,當(dāng)看到
 
,停止加熱;取下b時(shí)需用到的儀器名稱是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活密貼相關(guān),在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí).
(1)下列食物中,能提供大量維生素的是
 
(填字母序號(hào))
A、蔬菜   B、牛奶   C、大米   D、水果
(2)加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
(填“元素”或“分子”),身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病
 
(填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”)
(3)廚房的下列物品中,所使用的主要材料是屬于天然纖維的是
 
(填字母序號(hào))
A、塑料保鮮膜   B、橡膠手套   C、棉布圍裙
(4)廚房中刀、鏟及鍋的手柄上的塑料屬于
 
.(填“熱固型”或“熱塑型”)
(5)廚房中能用來(lái)除去水壺中水垢的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了判斷水是硬水還是軟水,可取水樣加入
 
鑒別.日常生活中可采用
 
的方法將硬水軟化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

回答下列問(wèn)題:
(1)從微觀角度解釋NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液變紅的原因是
 

(2)用化學(xué)方程式表示含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多癥的原理是
 

(3)檢驗(yàn)?zāi)橙芤褐惺欠窈蠸O42-:取量少于試管中,滴加
 
產(chǎn)生白色沉淀,再加
 
白色沉淀不溶解,則證明該溶液中含有硫酸根離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),下列是一些重要化學(xué)實(shí)驗(yàn)的裝置圖,請(qǐng)按要求回答:

(1)請(qǐng)寫出用A選項(xiàng)中的裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)B實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)先通一氧化碳再加熱,目的是
 

(3)C實(shí)驗(yàn)中玻璃管①中產(chǎn)生的氣體是
 

(4)D實(shí)驗(yàn)中如果觀察到集氣瓶?jī)?nèi)進(jìn)入的水的體積小于其容積的
1
5
,可能原因是
 
(寫出一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著人類文明的進(jìn)步,建筑材料也在發(fā)生不斷變化.下圖是幾種常用的建筑材料.

(1)圖示的建筑材料中,肯定含有金屬元素是
 

(2)木材屬于可燃物,要注意防火.請(qǐng)你寫出一種滅火的方法:
 

(3)生石灰購(gòu)回后,需用水沖浸制成石灰漿,石灰漿中有效成分的化學(xué)式為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案