分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)B裝置的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口有棉花,所以反應(yīng)是高錳酸鉀,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,
(3)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定;根據(jù)不同方法收集到的氣體的特點(diǎn)分析,用排水法收集的氣體會(huì)含有水蒸氣;
(4)根據(jù)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,考慮氧氣的檢驗(yàn)方法;
(5)本題以揭發(fā)虛假?gòu)V告為情景考查化學(xué)式的綜合計(jì)算.可先通過(guò)NH4NO3的化學(xué)式計(jì)算出其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),然后和標(biāo)簽上的含氮量進(jìn)行比較,即可辨別廣告是否真實(shí);
解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是集氣瓶,③是錐形瓶;
(2)B裝置的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口有棉花,所以反應(yīng)是高錳酸鉀,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,
(3)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固-液不加熱型的發(fā)生裝置;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用排水法或向上排空氣法收集,用向上排空氣法收集到的氣體干燥但不純凈,用排水法收集到的氣體純凈但濕潤(rùn);
(4)由于氧氣具有助燃性,能支持可燃物的燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明該氣體是氧氣.
(5)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{28}{80}$×100%=35%<40%,所以該廣告是虛假?gòu)V告.
故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;錐形瓶;
(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,
(3)B;D;
(4)將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明該氣體是氧氣;
(5)是虛假?gòu)V告.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵銹放入稀硫酸中溶液變?yōu)樗{(lán)色 | |
B. | 酚酞試液滴入醋酸溶液中變紅色 | |
C. | 肥皂水中滴入紫色石蕊變?yōu)榧t色 | |
D. | 氫氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)紅褐色絮狀沉淀消失 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都發(fā)光 | B. | 都屬于緩慢氧化反應(yīng) | ||
C. | 都發(fā)生爆炸 | D. | 都屬于氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/td> | |
B. | 氧氣能夠燃燒 | |
C. | 煤燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳是造成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?/td> | |
D. | 用一氧化碳做燃料,產(chǎn)生二氧化碳,從而防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng) |
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