7.家庭廚房實際上是一個化學(xué)世界,請回答下列問題:
①氯化鈉是重要的調(diào)味品,它是由離子構(gòu)成(選填“分子”、“原子”或“離子”)
②冰箱除味劑中的活性炭可以去除冰箱里的異味,這是利用了活性炭的吸附性.
③炒菜時油鍋中的油不慎著火,可以采取的滅火方法是用鍋蓋蓋滅.
④生活中常用煮沸降低水的硬度.

分析 ①根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進行分析判斷.
②活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素.
③根據(jù)滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點以下,進行分析解答.
④根據(jù)生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度進行分析解答.

解答 解:①氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.
②活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,可以去除冰箱里的異味.
③炒菜時油鍋中的油不慎著火,可以采取的滅火方法是蓋上鍋蓋,利用了是隔絕氧氣的原理.
④生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度.
故答案為:①離子;②吸附;③蓋上鍋蓋;④煮沸.

點評 本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的組成及化學(xué)式的書寫、常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成、活性炭的吸附性、滅火的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略).其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復(fù)燃,D是一種無色氣體單質(zhì).
(1)試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B為H2O,C為O2
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A→B2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B→D2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖是A、B、C、D四種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間可以相互轉(zhuǎn)化,“一”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)).其中A、C是單質(zhì),B、D是氧化物,且A、D均為黑色固體.則C物質(zhì)的化學(xué)式為O2;A物質(zhì)的一種用途是作燃料;反應(yīng)A-B的現(xiàn)象是黑色固體逐漸變?yōu)闊o色氣體;反應(yīng)A-B化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.下面是某些實驗中出現(xiàn)的問題,其原因可能或后果是:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶炸裂:未在瓶中放少量水或細沙
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂:試管口沒有略向下傾斜,冷凝水會回流到熱的試管底部,炸裂試管;試管沒有均勻預(yù)熱,會造成試管受熱不均勻而破裂等
(3)給高錳酸鉀加熱時燈芯跟試管底部接觸:試管破裂
(4)實驗室制取氧氣結(jié)束時,先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出:水倒吸引起試管破裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列各組溶液:①NaOH、HCl、酚酞  ②NaOH、HCl、MgCl2、NaCl  ③Na2CO3、HCl、CaCl2、HNO3  ④NaOH、CuSO4、MgCl2、NaCl,其中不用其他試劑就可以鑒別出來的是( 。
A.②④B.①④C.①②④D.①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.如圖為A、B兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答下列問題:
(1)B元素原子的核電荷數(shù)為13,
(2)A元素和B元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.在實驗室可選擇下圖裝置制取氣體

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:
①酒精燈,②集氣瓶,③錐形瓶.
(2)若用A裝置制取氧氣,需在試管口塞一團棉花,請用文字表達或表示該反應(yīng)原理:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時用B(填字母)發(fā)生裝置,若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置(填字母).
(4)如何用簡單的方法驗證所得的氣體是氧氣?
(5)小明替他爸爸到街上買化肥,在產(chǎn)品標(biāo)簽上有如圖的廣告,根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識,通過計算判斷此廣告是否真實(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.最近,上海建成了我國第一條磁懸浮鐵路.磁懸浮的核心技術(shù)是利用超導(dǎo)體的反磁性.高溫超導(dǎo)物質(zhì)(Y2Ba4Cu6O13)是以YmOn,BaCO3和CuO為原料,經(jīng)研磨灼燒結(jié)合成(此過程中所有元素的化合價均不變).
(1)高溫超導(dǎo)物質(zhì)Y2Ba4Cu6O13中Y呈+3價,YmOn的化學(xué)式是Y2O3
(2)在合成該高溫超導(dǎo)物質(zhì)的同時,還生成了一種物質(zhì),該物質(zhì)是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動不可缺少的物質(zhì).
(1)自然界的水多含有雜質(zhì).含有較多可溶性鈣鎂化合物的水通常稱為硬水,家庭中常用肥皂水區(qū)分硬水與軟水,家庭中常用軟化硬水的方法是:煮沸.
(2)城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用圖1表示:

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是:過濾池;活性炭的作用是吸附色素和異味;投藥(多為ClO2)的作用是消毒殺菌.
(3)如圖2是某同學(xué)所畫的自制簡易凈水器示意圖.

制作材料:見圖標(biāo)注,則a是石英砂,b是活性炭.
使用說明:使用一段時間后,有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達飽和.這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和鵝卵石,需要更換的是膨松棉和活性炭.
(4)電解水實驗揭示了水的組成.如圖3實驗中得到氧氣的試管是2(填”1“或”2“),寫出實驗室電解水反應(yīng)的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,,電解水過程與水的蒸發(fā)過程微觀本質(zhì)上的區(qū)別是水分子本身是否發(fā)生了變化.

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同步練習(xí)冊答案