【題目】實(shí)驗(yàn)室里用如圖所示裝置還原氧化鐵,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是
A.玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.該實(shí)驗(yàn)只說明了一氧化碳具有還原性
C.實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為紅棕色固體變黑,澄清石灰水變渾濁
D.實(shí)驗(yàn)時(shí),通入純凈一氧化碳的同時(shí),點(diǎn)燃酒精噴燈給玻璃管加熱
【答案】C
【解析】A、玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,說明一氧化碳具有還原性;尾氣中的一氧化碳燃燒,說明一氧化碳具有可燃性;故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為紅棕色固體變黑,澄清石灰水變渾濁,故選項(xiàng)說法正確.
D、一氧化碳具有可燃性,為防止發(fā)生爆炸,先通入純凈一氧化碳,將空氣全部排出后,再點(diǎn)燃酒精噴燈給玻璃管加熱,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:C.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列措施中,不利于提高空氣質(zhì)量的是
A.開發(fā)新能源代替化石燃料 B.改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù)
C.節(jié)假日燃放煙花爆竹 D.控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為在一定條件下發(fā)生的某反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問題:
(1)在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整(用表示氫原子,用表示氧原子);
(2)補(bǔ)充依據(jù) ;
(3)此化學(xué)變化前后沒有發(fā)生改變的粒子是 (填名稱).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,最簡(jiǎn)單的方法是
A.將氣體分別通入蒸餾水中 B.將氣體分別通入澄清的石灰水中
C.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中 D.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年5月,同學(xué)們參加了實(shí)驗(yàn)技能考查。下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是
A.用向上排空氣法收集氧氣時(shí),將帶火星的木條放到集氣瓶口驗(yàn)滿
B.將蒸發(fā)皿中的食鹽水完全蒸干,獲得干燥的食鹽固體
C.為了節(jié)約藥品,將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶
D.將碳酸鈉溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上,測(cè)定其pH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì).A是無色、無味的氣體.B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種無色有刺激性氣味的氣體C;E物質(zhì)在A中劇烈燃燒,火星四射.D是一種無色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁.試判斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì),請(qǐng)將物質(zhì)名稱填在空格內(nèi).
①A ,B ,C ,D ,E .
②寫出B和E分別在A中反應(yīng)的文字表達(dá)式,在后面的括號(hào)寫出其基本反應(yīng)類型:
(1) ( )
(2) ( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② ;③ .
(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置 .該套裝置有一處不足的地方,請(qǐng)你指出并加以改進(jìn): .
(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入.
(5)某同學(xué)從上圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳.選用的裝置是 (填字母).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為 (填主要成分的化學(xué)式),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
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