6.鎂不僅能在氧氣、在氮氣中燃燒,而且鎂還能在二氧化碳中燃燒,生成氧化鎂和木炭,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C,反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)的量比是12:11:20:3.現(xiàn)有1.2克鎂在足量的二氧化碳中充分燃燒,生成好氧化鎂2克.若是0.2摩爾的鎂條在二氧化碳中充分燃燒,生成氧化鎂的量是0.2摩爾.

分析 根據(jù)已有的化學(xué)方程式的書寫方法、物質(zhì)的質(zhì)量的計算進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:鎂和二氧化碳點燃生成碳和氧化鎂,方程式為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C,各物質(zhì)的質(zhì)量比為:(2×24):44:(2×40):12=12:11:20:3,設(shè)1.2克鎂在足量的二氧化碳中充分燃燒,生成好氧化鎂的質(zhì)量為x
2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C
48                      80
1.2g                    x
$\frac{48}{80}=\frac{1.2g}{x}$
x=2g
設(shè)0.2摩爾的鎂條在二氧化碳中充分燃燒,生成氧化鎂的物質(zhì)的量是y
2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C
2                        2
0.2mol                y
$\frac{2}{2}=\frac{0.2mol}{y}$
y=0.2mol
故答案為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C;12:11:20:3;2;0.2.

點評 本題考查的是根據(jù)化學(xué)方程式的計算,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖是一種“化學(xué)氧自救器”,主要用于煤礦井下應(yīng)急.它利用人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸產(chǎn)生氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4KO2+2CO2═2X+3O2,則X的化學(xué)式是K2C03

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.某興趣小組需要10%的氫氧化鈉溶液和10%的硫酸溶液,進(jìn)行中和反應(yīng)實驗.
(1)若配制40g10%氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉固體4g.從下表中選擇稱量氫氧化鈉固體時需要用到的儀器ACE.(填序號)
名稱托盤天平酒精燈小燒杯玻璃棒藥匙量筒


儀器
序號ABCDEF
(2)若中和過程溶液pH的變化曲線如圖所示,則表明該實驗操作是將硫酸溶液滴加到另一種溶液中.
pH=7(a點)的溶液中溶質(zhì)是硫酸鈉.當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為b g時,向所得溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈紅色.
(3)配制10%的稀硫酸49g,需要98%的濃硫酸5g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行.

請回答下列問題:
(1)計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉5g,水95g.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)B.
A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)用量筒取液體時,視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平.如果俯視讀數(shù),會引溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
會偏高;(填“偏低”“偏高”“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.X、Y兩種固體溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.X的溶解度比Y的溶解度大
B.t2℃時,X溶液的濃度比Y溶液的濃度大
C.在交點M處,X、Y兩種溶液均為飽和溶液
D.將t1℃時X的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖,請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題:

(1)寫出轉(zhuǎn)化c獲得O2時的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的光合作用;
(3)轉(zhuǎn)化f可用于實驗室制取O2,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),寫出一個能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化d的符號表達(dá)式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.平衡膳食是健康飲食的重要保證,食物中的糖類、蛋白質(zhì)、油脂是人休的三大供能物質(zhì).下列食物中主要為我們提供蛋白質(zhì)的是(  )
A.菠菜、苦瓜B.米飯、玉米C.雞肉、雞蛋D.橄欖油、花生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖是某火力發(fā)電廠處理廢氣的示意圖.結(jié)合圖示完成下列問題:
(1)廢氣處理過程中,S元素的化合價升高(選填“升高”“降低”或“不變”).
(2)從整個除塵過程看,該廢氣的處理方法屬于化學(xué)變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).將進(jìn)入煙囪的潔凈氣體通入足量澄清石灰水溶液.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.在2CuO+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2與CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2兩個反應(yīng)中,C和CO都是將CuO還原為Cu的物質(zhì),故在該反應(yīng)中作還原劑.
①分析并歸納上述兩個反應(yīng)中的還原劑的化合價變化規(guī)律:反應(yīng)中元素化合價升高.
②根據(jù)你的規(guī)律,判斷反應(yīng):Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑中的還原劑是Fe.

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