12．何家壩柚子是蓬溪特產(chǎn)之一，個大，皮香味濃郁，油色光亮，柚頂有七條放射溝，其味香甜略帶酸，細(xì)嫩化渣．能聞到柚子的香味是因為（　�。�
A．分子在不斷運動B．分子間有間隔C．分子體積很小D．分子質(zhì)量很小

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：能聞到柚子的香味，是因為香氣中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到柚子香．
故選A．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下表列出了“部分酸、堿、鹽在20℃時的溶解性”．我能利用此表完成以下任務(wù)：
OH-NO3-Cl-CO32-SO42-
H+溶、揮溶、揮溶、揮溶
Na+溶溶溶溶溶
Ca2+微溶溶不微
Ba2+溶溶溶不不
Cu2+不溶溶不溶
（1）查：Ba（OH）2的溶解性溶．
（2）寫化學(xué)式：一種酸HCl；一種不溶于水的鹽CaCO3．
（3）判斷：碳酸鉀溶液與硝酸鋇溶液能否發(fā)生反應(yīng)及其理由是能，二者能反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鋇沉淀，能反應(yīng)寫出化學(xué)方程式：K2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2KNO3，該反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．對于Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒子判斷，正確的是（　　）
①核電荷數(shù)相同   ②核外電子數(shù)相等   ③電子層結(jié)構(gòu)完全相同  ④質(zhì)量幾乎相等
⑤等質(zhì)量的三種微粒所含的質(zhì)子數(shù)相等．
A．①④⑤B．①③⑤C．①④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列描述錯誤的是（　�。�
A．把裝有紅磷的燃燒匙伸入氧氣瓶中，紅磷立即燃燒，并產(chǎn)生濃厚白霧
B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體
C．木炭在氧氣中比空氣中燃燒更旺，發(fā)白光，并放出熱量
D．電解水時，連接電源正極產(chǎn)生的是氧氣，連接電源負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a收集到的氣體是氫氣，試管b收集到的氣體是氧氣，其體積之比約為2：1，該實驗中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，其反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）由電解水的實驗可得到的正確結(jié)論是（填序號）①④⑤．
①水由氫、氧兩種元素組成　�、谒杏袣錃夂脱鯕狻　、墼谡龢O收集到10mL的氣體，則同時在負(fù)極收集到的氣體體積是5mL　�、芑瘜W(xué)反應(yīng)里分子可以再分成原子，而原子不能再分　�、菟畬儆谘趸铩　、匏肿邮怯梢粋�氫分子和一個氧原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．結(jié)合下列圖示回答問題．

（1）在A、B、C、D四個結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的是CD（填序號）；
（2）從E圖中你可以獲得的信息有鈣的原子序數(shù)是20，相對原子質(zhì)量是40.08等   （寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．2014年4月14日，科學(xué)家約翰•帕特森向人們展示了一款真正意義上的原子手表，它內(nèi)置了一個芯片級的銫原子鐘，每1000年僅有1秒的誤差．已知這種銫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為55，最外層電子數(shù)為1．關(guān)于銫（Cs）的下列敘述不正確的是（　�。�
A．銫是一種非�；顫姷姆墙饘僭�B．銫原子核外電子數(shù)為55
C．銫能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)D．碳酸銫的化學(xué)式為Cs2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．把一根火柴梗平放在酒精燈的火焰上，待1～2s取下來，可  觀察到火柴梗最先碳化的部分是在燈焰的（　�。�
A．外焰B．內(nèi)焰C．焰心D．中上部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行以下探究．
【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅（CuO），取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，

進(jìn)行實驗：
（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
有氣泡產(chǎn)生，
帶火星的木條復(fù)燃		稱量的氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g溶液中有氣泡，
帶火星的木條復(fù)燃．		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是與步驟③對照．
（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒．所缺儀器在此步驟中的作用是引流．
（4）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)方程為2H2O2$\frac{\underline{\;氧化銅\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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