2．如圖是2014年南京青奧會(huì)吉祥物砳砳（lèlè），其外材料為純羊毛，內(nèi)充物是PET材料，該材料的化學(xué)式是（COC6H4COOCH2CH2O）n．PET材料是（　�。�
A．金屬材料B．有機(jī)高分子材料C．非金屬材料D．無(wú)機(jī)高分子材料

分析 根據(jù)物質(zhì)的類別結(jié)合其化學(xué)式進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：PET材料的化學(xué)式是（COC6H4COOCH2CH2O）n．含有碳元素，屬于有機(jī)物，由于其相對(duì)分子質(zhì)量很大，屬于有機(jī)高分子材料，故選B．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見(jiàn)的材料的成分是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列每組對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
A探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響將帶火星的木條伸入裝有5mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中將帶火星的木條伸入裝有少量MnO2和5mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中
B比較不同濃度鹽酸的酸性強(qiáng)弱向2%的稀鹽酸中滴入紫色的石蕊試液向5%的稀鹽酸中滴入紫色的石蕊試液
C比較碘在不同溶劑中的溶解性將3g碘放入10mL20℃的水中振蕩將3g碘放入10mL20℃的酒精中振蕩
D模擬酸雨的危害將植物嫩葉浸泡在10mL蒸餾水中取10mL蒸餾水，通入過(guò)量二氧化硫氣體，再將植物嫩葉浸泡其中
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A區(qū)分黃銅（Cu，Zn）和黃金加熱，觀察是否變黑
B鑒區(qū)分氫氧化鈉與氯化鈉加水溶解，觀察是否全部溶解
C證明分子間有空隙將1L芝麻和1L大米混合，總體積小于2L
D檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿二氧化碳用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條熄滅
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．溶液中可以含有多種溶質(zhì)
B．溶液是無(wú)色、透明、均一、穩(wěn)定的混合物
C．用汽油洗去衣服上的油漬是乳化作用的結(jié)果
D．析出晶體后的溶液是不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某�；瘜W(xué)研究小組對(duì)Cr，Al，Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究，過(guò)程如下，回答有關(guān)問(wèn)題．
【作出假設(shè)】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出三種可能假設(shè)：
①Cr＞Al＞Cu     ②Al＞Cr＞Cu     ③Cu＞Gr＞Al
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積，等濃度的足量稀鹽酸中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
【控制實(shí)驗(yàn)條件】三種金屬加入稀鹽酸前都先用砂紙將其表面摩擦光亮，其目的A
【記錄現(xiàn)象】與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象：Cr，氣泡產(chǎn)生緩慢，金屬逐漸溶解；Al，氣泡產(chǎn)生劇烈，金屬迅速溶解；Cu，無(wú)氣泡產(chǎn)生，金屬無(wú)變化
【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的是②（填“①”，“②”或“③”）．那么鉻（+2價(jià)）與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr+2HCl═CrCl2+H2↑
（1）根據(jù)探究結(jié)果，請(qǐng)你預(yù)測(cè)鉻與硫酸銅溶液能（填“能”或“不能”）反應(yīng)，理由是鉻的活動(dòng)性比銅強(qiáng)
（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在空氣中比鐵更容易被氧化，但鋁制品更耐用，是因?yàn)殇X氧化生成的氧化鋁為致密物質(zhì)，可以阻止里面的鋁進(jìn)一步被氧化，而鐵氧化生成的鐵銹為疏松多孔的結(jié)構(gòu)，更易吸水，所以鋁制品卻比鐵制品耐用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某同學(xué)在做完酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，忘記將NaOH溶液瓶塞塞回，這一瓶NaOH溶液在空氣中敞口放置了一周后，到做堿鹽性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)才被發(fā)現(xiàn)沒(méi)蓋瓶塞．該同學(xué)欲測(cè)定其變質(zhì)情況，取100g溶液，逐滴滴加鹽酸產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的溶液的質(zhì)量如圖所示．據(jù)此推測(cè)：
（1）溶液中溶質(zhì)NaOH變質(zhì)情況是部分變質(zhì)（填“未變質(zhì)”、“全部變質(zhì)”或“部分變質(zhì)”）
（2）計(jì)算100g該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解答：
（1）某學(xué)校食堂午餐的食譜如下：米飯、土豆絲、紅燒魚(yú)塊、蘿卜湯、炒白菜．這些食物中所含的營(yíng)養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水；
（2）化學(xué)元素與我們的身體健康密切相關(guān)，如人體缺鐵會(huì)貧血，缺鈣會(huì)得佝僂病；
（3）農(nóng)作物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)元素較多，其中氮、磷、鉀的需求量較大，在CO（NH2）2、NH4HCO3、Ca3（PO4）2、KNO3、KCl這些化肥中，屬于復(fù)合肥料的是KNO3，其中氮元素顯+5價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．下表是氯化銨、硝酸鉀在0℃到50℃范圍的溶解度：
溫度/℃01020304050
溶解度/gNH4Cl29.433.537.241.445.850.4
KNO313.320.431.645.863.985.5
（1）氯化銨溶解度隨溫度升高的變化趨勢(shì)是逐漸增大（填“逐漸增大”或“逐漸減小”）．
（2）在10℃時(shí)，各取NH4Cl、KNO3固體30g，分別加入100g水，充分溶解后達(dá)到飽和狀態(tài)的物質(zhì)是KNO3．在溶劑量不變的情況下，可通過(guò)升溫（填“升溫”或“降溫”）將此飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液．
（3）依表中數(shù)據(jù)，若在坐標(biāo)圖中繪制出兩條溶解度曲線，兩條曲線出現(xiàn)交點(diǎn)的溫度范圍是20℃--30℃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．被蚊蟲(chóng)叮咬后（蚊蟲(chóng)向人的皮膚內(nèi)注入蟻酸），可涂稀氨水、小蘇打溶液能減輕癢痛（從稀鹽酸、稀氫氧化鈉溶液、稀氨水、小蘇打溶液中選），物質(zhì)的保存方法取決于其性質(zhì)，在澄清石灰水、生石灰、氯化鈉、濃鹽酸中，不需要密封保存的是氯化鈉．

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