選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 區(qū)分黃銅(Cu,Zn)和黃金 | 加熱,觀察是否變黑 |
B | 鑒區(qū)分氫氧化鈉與氯化鈉 | 加水溶解,觀察是否全部溶解 |
C | 證明分子間有空隙 | 將1L芝麻和1L大米混合,總體積小于2L |
D | 檢驗集氣瓶是否集滿二氧化碳 | 用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條熄滅 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)銅能在加熱條件下生成氧化銅,金在加熱時不與氧氣反應,進行分析判斷.
B、根據(jù)氫氧化鈉與氯化鈉均易溶于水,進行分析判斷.
C、根據(jù)芝麻和大米均是宏觀的物質(zhì),進行分析判斷.
D、根據(jù)二氧化碳氣體的驗滿方法進行分析判斷.
解答 解:A、銅能在加熱條件下生成黑色的氧化銅,金在加熱時不與氧氣反應,用加熱、觀察是否變黑的方法可以鑒別,故選項利用提供的方案能達到目的.
B、氫氧化鈉與氯化鈉均易溶于水,用加水溶解、觀察是否全部溶解的方法不能鑒別,故選項利用提供的方案不能達到目的.
C、芝麻和大米均是宏觀的物質(zhì),將1L芝麻和1L大米混合,總體積小于2L,不能說明分子間有空隙,故選項利用提供的方案不能達到目的.
D、檢驗二氧化碳是否收集滿時,應將燃著的木條放在集氣瓶口,不能使用帶火星的木條,故選項利用提供的方案不能達到目的.
故選:A.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 液氧可用于火箭發(fā)射,是因為氧氣具有可燃性 | |
B. | 氮氣可用作瓜果蔬菜的保護氣,是因為氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定 | |
C. | 汽油能除去衣服上的油漬,是因為油污能溶于汽油 | |
D. | 鎂能用于制造照明彈,是因為其在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 地殼中元素的含量:鋁>氧 | |
B. | 鐵合金中的含碳量:生鐵>鋼 | |
C. | 鐵在不同溶液中的銹蝕程度:水>海水 | |
D. | 鐵礦石中鐵元素的質(zhì)量分數(shù):赤鐵礦(Fe2O3 )>磁鐵礦(Fe3O4 ) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬材料 | B. | 有機高分子材料 | C. | 非金屬材料 | D. | 無機高分子材料 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素屬于有機物 | |
B. | 青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為90:11 | |
C. | 青蒿素的相對分子質(zhì)量為282 | |
D. | 青蒿素由42個原子構(gòu)成 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com