3．規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證．下面是有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）A操作存在的錯(cuò)誤是試管口沒(méi)有略向下傾斜；
（2）B操作集氣瓶中既無(wú)水又無(wú)細(xì)沙，可能造成的后果是集氣瓶炸裂；
（3）用C操作量取的水的實(shí)際體積偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�；該操作中還須使用的實(shí)驗(yàn)儀器是膠頭滴管．
（4）D操作可能造成的不良后果是導(dǎo)管斷裂或試管破裂（寫出一條即可）．

分析 （1）根據(jù)給固體藥品加熱的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)玻璃儀器連接時(shí)的方法及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．

解答 解：（1）給試管內(nèi)的固體藥品加熱時(shí)，試管口要略向下傾斜，停止加熱生成的冷凝水倒流回試管底部，引起試管炸裂；
（2）進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成了一種黑色的固體；集氣瓶底部應(yīng)事先放入少量沙子或水，防止高溫融熔物下落后炸裂集氣瓶；
（3）量取液體讀取數(shù)據(jù)時(shí)，視線要與凹液面的最低處保持水平，圖中附視讀數(shù)會(huì)造成讀數(shù)偏大，量取的水的實(shí)際體積偏小，該操作中還須使用的實(shí)驗(yàn)儀器是膠頭滴管；
（4）玻璃儀器連接時(shí)不能在桌面上平壓，右手要握住橡皮塞而不能握住玻璃彎管，圖示操作可能造成的不良后果是導(dǎo)管斷裂或試管破裂；
故答案為：（1）試管口沒(méi)有略向下傾斜；（2）集氣瓶炸裂；（3）偏小；膠頭滴管；（4）導(dǎo)管斷裂或試管破裂．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．溶質(zhì)一定是固體×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)的含義是在t1℃時(shí)，a與c的溶解度相等；．
（2）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液?jiǎn)�？不能（填寫“能”或“不能”）�?br />（3）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是a＞b＞c（填寫物質(zhì)序號(hào)）．
（4）將t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時(shí)，析出晶體質(zhì)量最大的是a（填寫物質(zhì)序號(hào)），三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是D（填寫選項(xiàng)序號(hào)）．
A．c＞a=b      B．a(chǎn)=b＞c       C．a(chǎn)＞b＞c        D．b＞a＞c．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不需用到的儀器是（　�。�
A．錐形瓶B．酒精燈C．集氣瓶D．導(dǎo)管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B．細(xì)鐵絲在空氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)
C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的氧化鎂固體
D．石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，放出大量熱，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．以下是三種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的密度和溶解性，
氣體氫氣二氧化碳二氧化硫
密度（g/L）0.0891.9972.716
溶解性難溶能溶易溶
其中既可用向下排空氣法收集又可用排水法收集的是（　�。�
A．氫氣B．二氧化碳C．二氧化硫D．氫氣和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．第三步：待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約 為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．

回答下列問(wèn)題：
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷、該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)
（2）上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥胁荒苋紵恢С秩紵幕瘜W(xué)性質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是：①裝置漏氣；②紅磷不足．
（4）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示）你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：操作簡(jiǎn)單，更環(huán)保，裝置始終密閉，空氣沒(méi)有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是（　�。�
A．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，有黑色固體生成
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳?xì)怏w
D．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．MnO2是KClO3分解的催化劑．某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)，CuO也能加快KClO3的分解，該實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究．
【提出猜想】除MnO2外，CuO也可作KClO3分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)探究】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得相關(guān)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品及用量分解溫度（℃）
A5gKClO3580
B5gKClO3、1gMnO2350
C5gKClO3、1gCuO370
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)中均取用5g KClO3，目的是控制變量．
（2）由實(shí)驗(yàn)A與實(shí)驗(yàn)C對(duì)比，證明猜想合理的理由是加入氧化銅后氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的溫度比只加熱氯酸鉀時(shí)產(chǎn)生氧氣的溫度低很多．
（3）相同條件下對(duì)氯酸鉀分解催化效果最好的是MnO2．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）若要確定氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，還要證明其在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
（2）同種催化劑，質(zhì)量多少可能影響KClO3分解的催化效果，還有哪些因素可能影響KClO3分解的催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證．
提出猜想
設(shè)計(jì)方案
得出結(jié)論

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