A. | 石蕊試液 | B. | 酚酞試液 | C. | CO2 | D. | 鐵粉 |
分析 根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
解答 解:A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍,稀硫酸、氫氧化鈣溶液和水分別顯酸性、堿性、中性,使石蕊溶液分別顯示紅色、藍色、紫色,能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別,故選項正確.
B、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色,稀硫酸、氫氧化鈣溶液和水分別顯酸性、堿性、中性,使酚酞溶液分別顯示無色、紅色、無色,不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,不能鑒別,故選項錯誤.
C、二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和水,與稀硫酸不反應,與水反應生成碳酸,但無明顯變化,不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,不能鑒別,故選項錯誤.
D、鐵粉能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,與氫氧化鈣溶液和水不反應,不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,不能鑒別,故選項錯誤.
故選:A.
點評 本題有一定難度,在解決鑒別物質(zhì)題時,判斷的依據(jù)是:所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Cu+FeS04═Fe+CuS04 | B. | Zn+2AgNO3═2Ag+Zn(NO3)2 | ||
C. | 2Al+CuS04═Cu+Al2S04 | D. | 2Fe+3CuCl2═2FeCl3+3Cu |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用托盤天平稱取10.0g氫氧化鈉 | |
B. | 氫氧化鈉易潮解,應放在玻璃器皿中稱量 | |
C. | 將配好的溶液裝入試劑瓶中,塞好瓶塞并貼上標簽 | |
D. | 實驗中用到的玻璃儀器只有燒杯和量筒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
方案 | 甲 | 乙 |
實驗操作 | ||
恰好中和時現(xiàn)象 | 紅色剛好消失,變?yōu)樽仙?/TD> | 紅色剛好消 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 溶質(zhì)的量與溶劑的量之和即為溶液的總量 | |
B. | 溶劑一定是純凈物 | |
C. | 溶液的組成只能用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)表示 | |
D. | 溶劑可以為固液氣三態(tài) |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗目的 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
探究:分解過氧化氫制氧氣反應中二氧化錳作用 | ①在試管中加少量一定濃度過氧化氫溶液,稍后將帶火星木條伸入試管; ②向上試管中加入少量二氧化錳,將帶火星木條伸入試管; ③上試管中無現(xiàn)象時,重新加H2O2液,將帶火星木條伸入試管,再重復上述操作 | 木條不復燃,產(chǎn)生氣體少; 產(chǎn)生氣泡,木條復燃,產(chǎn)生氧氣多; 木條復燃,二氧化錳的量無變化,反應中起催化作用. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前物質(zhì)質(zhì)量/g | 8 | 32 | 5 | 4 |
反應后物質(zhì)質(zhì)量/g | 16 | 4 | 24 |
A. | 該反應為化合反應 | |
B. | 丙一定為該反應的催化劑 | |
C. | 甲、乙兩種物質(zhì)間反應的質(zhì)量比為4:1 | |
D. | 乙、丁兩種物質(zhì)間反應的質(zhì)量比為7:5 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 堿性溶液能使酚酞試液變紅,滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性 | |
B. | 鋅和銅均是金屬,鋅與稀硫酸反應生成氫氣,則銅也能與稀硫酸反應生成氫氣 | |
C. | 酸能使石蕊試液變紅,CO2也能使紫色的石蕊試液變紅,所以CO2是酸 | |
D. | 化合物都是由不同元素組成的,不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物 |
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