(5分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。

(1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱                 ;②在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是                  ;
(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是                               ;
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是               (選填序號);
A.用高錳酸鉀制氧氣B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C.用鋅與稀硫酸制氫氣D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣
(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率。從圖4中選取
          (選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應(yīng)速率的目的。
(1) ①試管 ②將插入橡皮管的導(dǎo)管一端用水濕潤;(2)壓破試管(導(dǎo)管折斷或刺破手);(3)C D (4)C
(1)依據(jù)實驗室常用儀器認識書寫儀器名稱;將導(dǎo)管插入橡皮塞的方法是:左手拿橡皮塞,右手拿帶玻璃導(dǎo)管,先將插入橡皮塞的導(dǎo)管一端用水濕潤,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入即可.
(2)往試管口塞帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞的方法:左手拿試管,右手拿帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞,將橡皮塞往試管口慢慢轉(zhuǎn)動塞入.切不可把試管放在桌面上,拿塞子用力往試管內(nèi)硬塞,這樣易將其壓破,刺傷手.
(3)圖3裝置是適合選用固態(tài)物質(zhì)和液態(tài)物質(zhì)反應(yīng)不需加熱的發(fā)生裝置,且生成的氣體不易溶于水或難溶于水;A、用高錳酸鉀制氧氣需加熱,不適合要求; B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳氣體不能用排水法收集不適合要求;C.用鋅與稀硫酸制氫氣適合要求; D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣適合要求.
(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率,如從圖4中選取A時,固體藥品放入試管底,液體藥品從長頸漏斗加入,發(fā)生反應(yīng)時不能有效控制反應(yīng)速率;如從圖4中選取B,固體藥品放在有空塑料板上,液體藥品從長頸漏斗加入,因沒有止水夾,不能有效控制反應(yīng)速率;如從圖4中選取C時,固體藥品放入試管底,液體藥品從注射器加入,可隨用隨注入,有效控制反應(yīng)的速率.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列實驗操作中錯誤的是(     )

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下列實驗操作正確的是
A.稀釋濃硫酸B.液體過濾C.點燃酒精燈D.存儲氫氣

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下列實驗操作正確的是
A.稱量氯化鈉B.測定溶液pHC.量取9.0mL液體D.向試管中滴加液體

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駐馬店市中招實驗考試時,莉莉同學(xué)抽到了一道題,以下是莉莉完成實驗的操作過程的示意圖。實驗完畢后她沒有得到滿分,她失分的操作是(    )。
A.①②B.②③C.②④D.③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的             。
(2)點燃可燃性氣體時,都要先             ,再點燃。
(3)量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用             mL的量筒。
(4)實驗室用燒瓶制取蒸餾水時,燒瓶的底部應(yīng)墊放             

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在配制10%NaCl溶液的過程中,導(dǎo)致溶液中NaCl質(zhì)量分數(shù)小于10%的可能原因是:①用量筒量取水時仰視讀數(shù) ②配制溶液時燒杯先用少量水潤濕 ③在天平的左盤稱量氯化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,然后將游碼移動到讀數(shù) ④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗
A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下表各組中,實驗操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是
A.
 加熱試管時,先均勻加熱后集中加熱
防止試管炸裂
B.
量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平
防止讀數(shù)誤差
C.
鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底部放少量水
使實驗現(xiàn)象更加明顯
D.
用雙氧水制氧氣時,加入少量二氧化錳
加快氧氣生成速度

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列圖示的實驗操作正確的是

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