【題目】某化學興趣小組在化學實驗室發(fā)現一瓶沒有標簽的淡黃色粉末,同學們對探究該粉末產生濃厚興趣,并在老師的指導下進行探究活動。
(提出問題)這種淡黃色粉末是什么?有什么性質和用途?
(查閱資料)①硫是淡黃色粉末,不溶于水;②過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應生成堿和一種氣體;在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑。
(猜想與探究)猜想:淡黃色粉末可能是:a.硫;b.過氧化鈉;c.硫和過氧化鈉的混合物。
探究:過氧化鈉與水反應的生成物的成分。
(實驗與結論)
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
猜想 | 在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水 | _____ | 猜想a、c不成立,猜想b成立。 |
探究 | ①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應的試管中 | 木條復燃 | 生成物有_____ |
②往①試管內的溶液中滴加_____ | _____ | 生成物有氫氧化鈉 |
(繼續(xù)探究)小組的同學對過氧化鈉能作為供氧劑也很感興趣,大家討論認為可能是CO2在常溫下能與過氧化鈉反應有關,于是設計如圖所示的裝置繼續(xù)實驗探究。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①將CO2從a口處通入裝置內,再把帶火星的木條放在裝置b口處 | 木條復燃 | CO2在常溫下能與過氧化鈉反應,該反應的化學方程式為:_____ |
②取出充分反應后的固體生成物于試管中,往試管內滴加稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清石灰水中 | 有氣泡產生石灰水變渾濁 |
【答案】淡黃色粉末全部溶解,有氣泡產生 氧氣 無色酚酞試液 溶液變紅
【解析】
實驗與結論:
猜想:實驗步驟為:在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水,實驗結論為:猜想a、c不成立,猜想b成立,可知淡黃色粉末為過氧化鈉,由資料可知,過氧化鈉與水反應生成一種堿和一種氣體,故實驗現象是淡黃色粉末全部溶解,有氣泡產生;
探究:實驗步驟:①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應的試管中,實驗現象為:木條復燃,則實驗結論為生成物有氧氣;
②實驗結論為生成物有氫氧化鈉,故實驗步驟為往①試管內的溶液中滴加無色酚酞試液,實驗現象為:無色酚酞試液變紅;
繼續(xù)探究:實驗步驟:①將CO2從a口處通入裝置內,再把帶火星的木條放在裝置b口處,實驗現象為:木條復燃,說明有氧氣產生;
②取出充分反應后的固體生成物于試管中,往試管內滴加稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清石灰水中,實驗現象為有氣泡產生且石灰水變渾濁,則該固體生成物能與稀鹽酸反應生成二氧化碳,可推出該固體物質為Na2CO3,故CO2在常溫下能與過氧化鈉反應,該反應的化學方程式為:。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列方框圖簡答:
已知:A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質。A和C在常溫下均為無色液體,B是由兩種元素組成的清潔能源;D與E含有相同的兩種元素,且E是有毒氣體;F含有A-E的所有元素。
(1)請推斷物質的化學式:F_____。
(2)寫出物質A轉化為C的化學方程式_____。
(3)寫出D轉化為E的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】社會及科技的進步離不開化學,而化學的研究離不開元素周期表;
(1)上圖是元素周期表的一部分,圖表示上圖中_____處元素的原子結構示意圖(填序號)。上圖中①、②、④三處元素中,與③處元素屬于同一周期的是_____(填序號)。
(2)被譽為“中國天眼”的FAST,是目前世界上最大口徑、最靈敏的射電望遠鏡。如圖所示,請回答下列問題。
①塔架的材料選擇鋼而不選用生鐵,是因為鋼在很多方面的性能比生鐵要好,鋼和生鐵性能有差異的主要原因是_____。
②角鋼中含有錳和硅,錳可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應,生成錳的化合物中錳元素顯+2價。請寫出其反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請回憶“粗鹽提純”的活動與探究并回答下列問題:
(1)為了除去粗鹽中可溶性雜質氯化鎂(泥沙已除去),可進行如下操作:
①加水溶解②加過量的_____溶液③過濾④加入適量的鹽酸,順序不能交換的原因是_____。
(2)蒸發(fā)濾液的過程中,下列操作正確的是_____。
A 把渾濁的液體倒入蒸發(fā)皿內加熱
B 開始析出晶體后用玻璃棒攪拌
C 蒸發(fā)皿中出現較多固體時停止加熱
D 待蒸發(fā)皿中液體蒸干后停止加熱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A,B,C三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是( )
A. t1℃時,A的飽和溶液65g中含有溶劑50g
B. 將t2℃A,B,C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時,C溶液中溶質的質量分數保持不變
C. 在t2℃,A,B兩種溶液中溶質的質量分數相同
D. 要從B溶液中得到B,通常可采用蒸發(fā)溶劑使其結晶的方法
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在今年化學實驗操作考試“探究純堿的性質”中,同學們做了如圖所示的四組實驗,并將A、B、C、D四支試管中的廢液全部倒入一個干凈的大燒杯中.考試結束后,某興趣小組發(fā)現大燒杯底部有沉淀,上層溶液呈紅色.為了探究上層溶液的成分,進行了以下實驗.
【提出問題】大燒杯中的上層溶液中除了含有水和酚酞外,還含有哪些離子?(假設難溶物質、水和酚酞均不會解離出離子)
【猜想假設】小明認為上層溶液中一定含有Na+、CO32﹣、H+、Cl﹣、Ba2+、Ca2+、OH﹣七種離子,你認為上層溶液中含有的離子最多可能有幾種,它們分別是 (填離子符號).
【分析討論】(1)小紅認為上層溶液中一定不含有H+,因為上層溶液呈紅色.請你分析上層溶液中不含有H+的另外一個理由 .
(2)小李取一定量的上層溶液于試管中,滴加幾滴稀鹽酸,發(fā)現無氣泡產生,認為上層溶液中一定不含有CO32﹣.小紅認為他的結論不正確,原因是 .
【設計實驗】為進一步確定上層溶液中是否含有CO32﹣,請你和小紅一起參與下列探究:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取大燒杯中上層溶液少許于一支試管中,滴加過量的BaCl2溶液,靜置 | ① ②試管中 的上層溶液仍是紅色 | ② 大燒杯中上層溶液中一定含有CO32﹣ ② 同時還能得出大燒杯中的上層溶液中一定含有離子是 (填離子符號) |
【實驗結論】大燒杯中的上層溶液中一定含有的離子是 (填離子符號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】t1℃時,將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水兩個燒杯中,充分攪拌后現象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。
(1)燒杯②中的上層清液是否達到飽和狀態(tài)?_______(填“是”、“否”或“無法判斷”);
(2)燒杯②中溶解的溶質是________(寫化學式);
(3)t1℃時200g硝酸鉀的飽和溶液中硝酸鉀的質量______g;
(4)關于圖1中燒杯內的物質,下列說法正確的是_________
A燒杯①內溶液中溶質的質量分數<燒杯②內上層清液中溶質的質量分數
B燒杯②中加熱蒸發(fā)少量水時,同時一定還有固體析出
C將兩個燒杯中的溶液混合,充分攪拌后,燒杯中可能還有氯化鉀沒有溶解
D將溫度升高到t2℃,燒杯②中固體一定全溶解,并成為不飽和溶液(不考慮水的蒸發(fā))
E將溫度升高到t2℃,燒杯①內溶液的質量=燒杯②內溶液的質量(不考慮水的蒸發(fā))
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一包白色粉來,可能含有CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH和NaCl中的一種或幾種,為了確定其成分,某化學興趣小組進行了如下探究。
(查閱資料)
BaSO4固體不溶于水,也不溶于稀鹽酸。
(實驗探究)
甲同學設計了如下的實驗方案。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
a.取少量該粉末于試管中,加入足量水充分溶解 | 有白色沉淀 | 原粉末中一定含有碳酸鈣 |
b.將步驟a試管中物質過濾,向濾液中滴加酚酞溶液 | 溶液變紅 | 原粉末中一定含有_____ |
乙同學認為甲同學步驟a的結論不一定正確,其理由是_____(用化學方程式表示),他補充了如下實驗,取白色沉淀于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到有氣泡產生且_____,從而得出結論:步驟a中得到的白色沉淀全部是 CaCO3。丙同學取甲同學步b中已變紅的溶液,向其中逐滴滴入稀硫酸,發(fā)現有白色沉淀生成溶液褪色。溶液褪色的原因用化學方程式表示為_____。
(總結歸納)
通過以上探究,原白色粉末中無法確定的成分是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】納米鐵粉在空氣中不易自燃,但稍加熱即可劇烈燃燒生成黑色物質,如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗,下列說法不正確的是( 。
A.實驗中觀察到氣球逐漸膨脹然后縮小
B.激光手電照射使納米鐵粉達到著火點
C.水可防止生成物濺落炸裂瓶底
D.納米鐵粉燃燒的化學方程式為
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