11.某同學(xué)在探究分子的性質(zhì):
(1)將100ml的酒精和100ml的水混合在一起其總體積小于200ml說明分子之間有間隔.
(2)往右圖試管口的棉花上滴10滴濃氨水,觀察到濾紙上的酚酞液滴逐由管口向內(nèi)顯紅色,(已知酚酞液遇到濃氨水會變紅色)此現(xiàn)象說明分子不斷運動的性質(zhì).請再舉一個生活中能說明分子具有這一性質(zhì)的例子路過花園聞到花香.

分析 (1)根據(jù)分子之間存在間隔進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)分子在不斷運動進(jìn)行解答.

解答 解:(1)100ml水與100ml酒精混合后體積小于200ml,是因為分子之間有間隔,一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔;故答案為:分子之間有間隔;
(2)由于濃氨水具有揮發(fā)性,從濃氨水里揮發(fā)出來的氨分子運動到了滴有酚酞試液的濾紙條上,故由近及遠(yuǎn)變色.未進(jìn)花園前聞到花的香味,說明構(gòu)成花的分子在不斷運動,與人的嗅覺細(xì)胞接觸而聞到香味.
故答案為:不斷運動;路過花園聞到花香.

點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.能一次性鑒別出NaOH溶液、Ca(OH)2溶液和稀HCl的試劑是(  )
A.紫色石蕊試液B.無色酚酞試液C.碳酸鈉溶液D.氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì),請將物質(zhì)寫在題后空格內(nèi).
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣.
(2)綠色植物能進(jìn)行光合作用,制造有機物,說明空氣中含有二氧化碳.
(3)夏天盛放冰棒的杯子外壁上覆有一層水珠,說明空氣中含有水蒸氣.
(4)“妙脆角”等食品包裝袋中充入的防腐氣體是氮氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.用化學(xué)式寫出下列溶液的溶質(zhì)和溶劑(碘酒的溶質(zhì)可寫名稱)
溶液CuSO4溶液碘酒稀鹽酸過氧化氫溶液
溶質(zhì)
溶劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的,而原子核又是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的電子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.下列鑒別氧氣和二氧化碳的方法合理的是C
A.觀察顏色      B.聞氣味       C.分別通入澄清石灰水D.帶火星的木條或燃燒的木條.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.有A、B、C、D四種物質(zhì).A是無色無味的氣體;B在A中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,同時生成一種無色、有刺激性氣味的氣體C;D是一種無色無味的氣體,把D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.關(guān)于A、B、C、D四種物質(zhì)有以下說法:
①帶火星的木條伸入含有A的集氣瓶中不一定復(fù)燃;  
②通常情況下,B是淡黃色固體;
③C是空氣的成分;
④B在A中燃燒開始時的狀態(tài)是液態(tài); 
⑤可用燃著的木條檢驗D;
⑥A能用排水法收集,是因為它不溶于水.
以上說法中正確的是( 。
A.①②③B.②⑤⑥C.①②④D.②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.用符合題目要求的序號填空:
①氧氣;②空氣;③二氧化碳;④二氧化硫;⑤五氧化二磷;⑥二氧化錳
(1)通常情況下無色無味的氣體①②③;
(2)有刺激性氣味且會污染空氣的氣體④;
(3)屬于黑色固體的是⑥;
(4)用于醫(yī)療急救的是①;
(5)屬于混合物的是②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某課外實驗小組向一支試管中加入少量的堿式碳酸銅(即“銅綠”)粉末,按照圖示裝置來探究它受熱后的成分.試回答問題:
(1)指出標(biāo)號儀器的名稱:A鐵架臺,B酒精燈,C燒杯.
(2)實驗開始時,將堿式碳酸銅粉末裝入試管中的正確操作方法是先使試管傾斜,把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙(或用小紙條折疊成的紙槽)小心地送入試管底部,然后使試管直立起來,讓堿式碳酸銅全部落到底部.
(3)實驗裝置中,試管口應(yīng)略向下傾斜.
(4)加熱時,用酒精燈火焰的外焰.
(5)實驗過程中觀察到綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏嚬鼙谏铣霈F(xiàn)水珠,還觀察到澄清石灰水變渾濁,這說明還生成了二氧化碳,該反應(yīng)屬于化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化.

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同步練習(xí)冊答案