華裔科學(xué)家高錕因提出“以高純度的石英玻璃制造光纖”,獲得2009年諾貝爾獎(jiǎng).工業(yè)上以石英砂(主要成分SiO2)制取高純度石英玻璃的生產(chǎn)原理如下:
石英砂
①焦炭
高溫
硅(粗)
②氯氣(Cl2)
高溫
四氯化硅(粗)
提純
四氯化硅(純)
③氧氣
1300℃
二氧化硅(純)
請(qǐng)回答:
(1)已知反應(yīng)①除了生成硅還產(chǎn)生另一種有毒氣體,其化學(xué)式為
 
,請(qǐng)寫出他的一種用途
 

(2)請(qǐng)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 

(3)在生產(chǎn)過程有一種可循環(huán)使用的物質(zhì)是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)題意,反應(yīng)①是石英砂(主要成分SiO2)與焦炭反應(yīng)生成硅和一種有毒氣體,由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,進(jìn)行分析解答.
(2)反應(yīng)③是四氯化硅與氧氣在1300℃反應(yīng),生成二氧化硅,由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,同時(shí)生成氯氣,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)由工業(yè)上以石英砂制取高純度石英玻璃的生產(chǎn)原理,判斷可循環(huán)使用的物質(zhì).
解答:解:(1)反應(yīng)①是石英砂(主要成分SiO2)與焦炭反應(yīng)生成硅和一種有毒氣體,由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,該氣體是一氧化碳,其化學(xué)式為CO;一氧化碳具有可燃性和還原性,可用作燃料、還原劑等.
(2)反應(yīng)③是四氯化硅與氧氣在1300℃反應(yīng),生成二氧化硅,由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,同時(shí)生成氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiCl4+O2
 1300℃ 
.
 
2Cl2+SiO2
(3)由工業(yè)上以石英砂制取高純度石英玻璃的生產(chǎn)原理,反應(yīng)②中氯氣是反應(yīng)物,反應(yīng)③又生成了氯氣,氯氣可循環(huán)使用.
故答案為:(1)CO;作燃料等;(2)SiCl4+O2
 1300℃ 
.
 
2Cl2+SiO2;(3)氯氣.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,理解工業(yè)上以石英砂制取高純度石英玻璃的生產(chǎn)原理,掌握質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式的書寫等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在老師的指導(dǎo)下,明明同學(xué)進(jìn)行了吸入的空氣與呼出的氣體的探究
(1)呼出氣體的收集.明明同學(xué)用圖所示方法收集兩瓶呼出的氣體.
①寫出儀器的名稱:A
 
,B
 

②明明收集氣體的方法叫
 

③當(dāng)看到
 
現(xiàn)象時(shí),表明裝置A中的氣體已收集滿.
④收集滿呼出氣體的集氣瓶應(yīng)
 
(填“正”或“倒”)放在桌面上備用.
(2)兩種氣體中水蒸氣含量的比較.
①明明同學(xué)對(duì)著干燥的玻璃片呼氣,未發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水蒸氣凝結(jié),最可能的原因是
 

②明明經(jīng)過思考并與同學(xué)討論,改進(jìn)了實(shí)驗(yàn).他將一瓶空氣和一瓶用向上排空氣法收集的呼出的氣體放入冰箱冷藏室,片刻后取出觀察,觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)兩種氣體中二氧化碳含量的比較明明同學(xué)把兩上述(2)中的兩瓶氣體分別滴入等量的澄清石灰水,觀察現(xiàn)象,此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 

(4)兩種氣體氧氣含量的比較.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明呼出的氣體氧氣含量低于空氣,寫出實(shí)驗(yàn)操作和預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)注意的事項(xiàng)有哪些?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,請(qǐng)按表中信息填空

①地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是
 
地殼中含量最多的金屬元素的符號(hào)是
 

②元素的種類由
 
決定,而元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的
 
數(shù)關(guān)系密切.
③查找出原子序數(shù)為10的元素名稱
 
,排在第
 
 周期.
④核電荷數(shù)為12元素符號(hào)是
 
.硫原子的最外層電子數(shù)是
 

⑤上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是
 
(任寫一條)
在同一族中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有
 
  (任寫一條)
⑥硫元素的原子核外有
 
個(gè)電子層,它屬于
 
元素(填“金屬”、“非金屬”),其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在化學(xué)反應(yīng)中易
 
  (填“得到”、“失去”)電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是
 
;裝置A中儀器a伸入液面以下的原因是
 
.A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)裝置B中盛有澄清的石灰水,通入二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)C裝置中觀察到的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 
(用文字?jǐn)⑹觯?br />(4)裝置D中觀察到
 
,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明二氧化碳具有密度比空氣大和
 
的性質(zhì).利用二氧化碳的這個(gè)性質(zhì)在生活中可用于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的示意圖.
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:A
 
;C
 

(2)在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極.
(3)寫出A、B內(nèi)收集到的氣體的名稱:A內(nèi)氣體
 
.B內(nèi)氣體
 
.其中A與B體積比為
 
;A與B質(zhì)量比為
 

(4)反應(yīng)的文字表達(dá)式(用化學(xué)式書寫):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燒菜時(shí)油鍋的油不慎著火,可將切好的青菜倒入,其滅火的原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫、磷在氧氣中燃燒和鋁條在氧氣中反應(yīng)的共同特點(diǎn)有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,你認(rèn)識(shí)嗎?請(qǐng)用它們的名稱回答以下問題.

(1)A是
 
,E是
 

(2)滴加溶液常用
 
;取用粉末狀固體常用
 

(3)加熱較多量的液體時(shí),除上述儀器外,還需要的儀器是
 

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