11．A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中D在生活中常用作調(diào)味品，他們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）請寫出E可能的化學(xué)AgCl．
（2）請寫出B→D的化學(xué)方程Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

分析 根據(jù)A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，D在生活中常用作調(diào)味品，所以D是氯化鈉，A、B、C都會轉(zhuǎn)化成氯化鈉，所以A是氫氧化鈉，B是碳酸鈉，C是碳酸氫鈉，都會與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，氯化鈉和硝酸銀會生成硝酸鈉和氯化銀沉淀，所以E是氯化銀或硝酸鈉，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可．

解答 解：（1）A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，D在生活中常用作調(diào)味品，所以D是氯化鈉，A、B、C都會轉(zhuǎn)化成氯化鈉，所以A是氫氧化鈉，B是碳酸鈉，C是碳酸氫鈉，都會與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，氯化鈉和硝酸銀會生成硝酸鈉和氯化銀沉淀，所以E是氯化銀或硝酸鈉，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以E可能是AgCl；
（2）B→D的反應(yīng)是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
故答案為：（1）AgCl；
（2）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請根據(jù)如圖回答問題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（2）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．該反應(yīng)是分解 反應(yīng)．要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置D（填字母）
（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是過氧化氫溶液從分液漏斗導(dǎo)入到錐形瓶后，未關(guān)閉活塞或裝置氣密性不好．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．A、B、C、D、E、F、G為初中化學(xué)的常見物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是赤鐵礦煉鐵的主要反應(yīng)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）物質(zhì)A的化學(xué)式是CuO；物質(zhì)G的化學(xué)式是H2．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）寫出反應(yīng)③中生成紅色固體E的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．2008年5月12日汶川大地震牽動全國人民的心，災(zāi)區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題．請你運用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識為災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識．
【資料在線】我國生活飲月水的標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)化學(xué)指標(biāo)細(xì)菌學(xué)指標(biāo)
水質(zhì)無色無味且澄清透明pH6.5～8.5；總硬度＜250mg/L（以碳酸鈣計）；銅＜1.0mg/L…等細(xì)菌總數(shù)＜100個/mL等
（1）除去水中難溶性的固體物質(zhì)可用過濾 的方法．
（2）①測定水樣的pH可選用B．（填標(biāo)號）
A．酚酞溶液        B．pH試紙        C．石蕊溶液
②檢驗水樣是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．
（3）符合感官和化學(xué)指標(biāo)的水還不一定是安全的飲用水，理由是安全的飲用水還需要符合細(xì)菌學(xué)指標(biāo)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，結(jié)合實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）a儀器的名稱是酒精燈．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是B（填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）若用E裝置收集氧氣，選擇的理由是氧氣不易溶于水．
（5）若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從②（填“①”或“②”）端進(jìn)．
（6）實驗室常用銅與濃硝酸在常溫下反應(yīng)制備NO2 氣體．通常情況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水反應(yīng)．則制取NO2的發(fā)生裝置可選用B，為了環(huán)保，便于處理多余的NO2氣體，收集裝置最好選用F．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn試回答并計算：
（1）組成葡萄糖酸鋅的元素有4種，其中屬于微量元素的是鋅
（2）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為455；
（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.3%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．化學(xué)課外小組設(shè)計了如圖一套氣體發(fā)生收集裝置，以探究該裝置的多功能性．
（1）甲同學(xué)認(rèn)為裝置Ⅰ可作為實驗室制取O2的發(fā)生器，則Ⅰ的a儀器中可加入雙氧水．b儀器加入二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，裝置Ⅱ中從c管口進(jìn)氣即可作為O2的收集裝置．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為利用裝置Ⅰ可作為實驗室制二氧化碳的發(fā)生器，則Ⅰ中a儀器可加入稀鹽酸稀鹽酸，b中加入大理石或石灰石； 如果制H2則Ⅱ中從d管口進(jìn)氣即可收集H2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）在農(nóng)村常用井水作生活用水，加入肥皂水可檢驗井水是否為硬水．
（2）下列節(jié)水措施正確的是ABD．
A．農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌      B．用淘米水澆花
C．用大量的水沖洗汽車          D．使用節(jié)水龍頭
（3）家用凈水器中會使用活性炭，因為它具有吸附作用從而可以凈化水；
（4）硬水給生產(chǎn)和生活帶來不便，日常生活中常用煮沸方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水．
（5）X物質(zhì)常用于飲用水消毒，制取X物質(zhì)的化學(xué)方程式為：2NaClO2+Cl2═2X+2NaCl，X的化學(xué)式是ClO2．NaClO2中氯元素的化合價為+3．；
（6）車的支架刷有油漆用以防銹，是因為油漆可以使鐵與空氣中的H2O和O2隔絕（填化學(xué)式）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．酸、堿、鹽在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中有很廣泛的應(yīng)用．回答下列問題：
（1）人被蚊蟲叮咬之后，蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處腫大痛癢．此時可以涂下列生活中的AB（填序號），可以減輕痛癢．
A．牙膏（pH=8）B．肥皂水（pH=10）C．檸檬汁（pH=2）
（2）氫氧化鎂[Mg（OH）2]可用于治療胃酸[HCl]過多，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案