6.如圖1是某同學正在繪制的實驗室用一種純凈物制取氧氣的裝置圖.請回答下列問題:
(1)將實驗裝置圖補充完整;
(2)寫出用該裝置制取氧氣的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)在化學實驗中使用儀器A的注意事項加熱后不能驟冷,防止炸裂
(4)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,該同學將細鐵絲的一端系上一根火柴,點燃火柴后,立即用坩堝鉗夾著鐵絲從瓶口向瓶底緩慢地伸入盛有氧氣的集氣瓶里,觀察發(fā)生的現(xiàn)象,結(jié)果沒有觀察到預(yù)計的現(xiàn)象.(如圖2)造成這種結(jié)果的原因可能有哪些(答出2點)①氧氣含量(濃度)低;②鐵絲沒打磨,表面有鐵銹等雜質(zhì);未待火柴快燃盡就伸入集氣瓶.

分析 (1)從圖中還缺少的有:棉花團、集氣瓶中水、產(chǎn)生氧氣的氣泡等去分析解答;
(2)根據(jù)此裝置適用于固體加熱反應(yīng),寫出制取氧氣的反應(yīng)方程式;
(3)根據(jù)給試管內(nèi)固體加熱需要注意事項解答;
(4)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項完成.

解答 解:(1)圖中還缺少的有:棉花團、集氣瓶中水、產(chǎn)生氧氣的氣泡等;
故答案為:
;
(2)試管口有棉花團,所以用的是加熱高錳酸鉀制取氧氣.用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)給試管內(nèi)的固體加熱應(yīng)該注意:加熱后不能驟冷,防止試管炸裂.
故填:加熱后不能驟冷,防止試管炸裂;
(4)沒有觀察到細鐵絲燃燒現(xiàn)象,原因可能是:氧氣濃度太低;鐵絲沒打磨,表面有鐵銹等雜質(zhì);未待火柴快燃盡就伸入集氣瓶;鐵絲沒預(yù)熱,溫度太低等.
故答為:氧氣含量(濃度)低;鐵絲沒打磨,表面有鐵銹等雜質(zhì).

點評 本題重點考查了用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理及裝置圖,大家要熟記.

練習冊系列答案
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A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B.反應(yīng)前后各元素的化合價無變化
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17.請你從微觀角度解釋下列問題:
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(2)為確定該液體成分,同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究:
實驗操作  實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
步驟1:取該液體適量于試管中,向其中加入少量二氧化錳粉末.
步驟2:并將帶火星的小木條伸入試管口
①有氣泡產(chǎn)生.
②小木條復(fù)燃

猜想成立
【反思交流】
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于氧化反應(yīng)的敘述錯誤的是( 。
A.氧化反應(yīng)都會發(fā)光、放熱
B.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),都是氧化反應(yīng)
C.釀酒和釀醋都是氧化反應(yīng)
D.物質(zhì)在氧氣中燃燒都是較劇烈的氧化反應(yīng)

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11.根據(jù)如圖實驗裝置圖,回答問題:
①實驗儀器的名稱:a長頸漏斗;b酒精燈.
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)該選用A,該裝置有一處不足,請改正:試管口應(yīng)放一團棉花.要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用裝置C,收集氣體已滿的標志為當氣體從集氣瓶口外圍冒出時,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是沒有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集(或集氣瓶裝水時留有氣泡).

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18.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應(yīng).下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是( 。
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B.在點燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體
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15.在酸性溶液中,下列各組離子能大量共存并形成無色溶液的是( 。
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16.液晶電視制造過程會用到的三氟化氮(NF3),其中氟元素的化合價為-1價,氮元素的化合價是(  )
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