分析 (1)從圖中還缺少的有:棉花團、集氣瓶中水、產(chǎn)生氧氣的氣泡等去分析解答;
(2)根據(jù)此裝置適用于固體加熱反應(yīng),寫出制取氧氣的反應(yīng)方程式;
(3)根據(jù)給試管內(nèi)固體加熱需要注意事項解答;
(4)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項完成.
解答 解:(1)圖中還缺少的有:棉花團、集氣瓶中水、產(chǎn)生氧氣的氣泡等;
故答案為:
;
(2)試管口有棉花團,所以用的是加熱高錳酸鉀制取氧氣.用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)給試管內(nèi)的固體加熱應(yīng)該注意:加熱后不能驟冷,防止試管炸裂.
故填:加熱后不能驟冷,防止試管炸裂;
(4)沒有觀察到細鐵絲燃燒現(xiàn)象,原因可能是:氧氣濃度太低;鐵絲沒打磨,表面有鐵銹等雜質(zhì);未待火柴快燃盡就伸入集氣瓶;鐵絲沒預(yù)熱,溫度太低等.
故答為:氧氣含量(濃度)低;鐵絲沒打磨,表面有鐵銹等雜質(zhì).
點評 本題重點考查了用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理及裝置圖,大家要熟記.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | B. | 反應(yīng)前后各元素的化合價無變化 | ||
C. | 的相對分子質(zhì)量比大 | D. | 反應(yīng)前后,分子的個數(shù)發(fā)生改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
步驟1:取該液體適量于試管中,向其中加入少量二氧化錳粉末. 步驟2:并將帶火星的小木條伸入試管口 | ①有氣泡產(chǎn)生. ②小木條復(fù)燃 | 猜想成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化反應(yīng)都會發(fā)光、放熱 | |
B. | 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),都是氧化反應(yīng) | |
C. | 釀酒和釀醋都是氧化反應(yīng) | |
D. | 物質(zhì)在氧氣中燃燒都是較劇烈的氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在點燃的條件下,細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵 | |
B. | 在點燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體 | |
C. | 鐵、硫在氧氣中的燃燒都是分解反應(yīng) | |
D. | 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ag+、Ba2+、Cl-、SO42- | B. | Na+、H+、CO32-、OH- | ||
C. | K+、Ca2+、Cl-、NO3- | D. | Cu2+、Mg2+、OH-、SO42- |
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