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3.電解水的過程中,水分子發(fā)生如圖變化:
(1)寫出反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.該反應的類型是分解反應
(2)從微觀方面(即從微粒的角度)、宏觀方面可得到的信息:
微觀①1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成;②1個氧分子由2個氧原子構成.
宏觀①水由氫元素和氧元素組成;②氧氣由氧元素組成.
(3)已知化學反應的前后的質量是守恒的.根據該反應可以推知,水包含的化學能比氫氣和氧氣所包含的化學能高(填“高”或者“低”),理由部分電能轉化成了化學能
(4)分子、原子很小,我們看不到,化學上通常用模型形象地表示物質的結構和變化.若用表示氫原子,用表示氧原子,請你分析水分解的微觀過程,用相應的模型對下列內容進行表示:
①保持水化學性質的微粒是;水分解過程中發(fā)生變化的微粒,保持不變的微粒是,生成的新微粒是
②由水分解的微觀過程可知,有限的原子可以按照不同的組合方式構成多種分子,形成多樣性的物質.請用相應模型分別表示一種純凈物和一種混合物:
一種純凈物一種混合物

分析 (1)根據反應的原理以及反應類型的判斷方法來分析;
(2)根據微觀反應示意圖的信息以及意義來分析;
(3)根據反應中的能量變化來分析;
(4)從微觀的角度對水的電解進行分析解答.

解答 (2)根據電解水的微觀反應示意圖可知,微觀上:化學變化的實質就是分子分成原子,原子重新組合成新的分子;1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成;1個氧分子由2個氧原子構成等;宏觀上:水由氫元素和氧元素組成;氧氣是由氧元素組成的等;故填:1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成;1個氧分子由2個氧原子構成;水由氫元素和氧元素組成;氧氣由氧元素組成;
(3)水在通電的條件下生成了氫氣和氧氣,是水吸收部分電能轉化為了氫氣和氧氣,所以水包含的化學能比氫氣和氧氣所包含的化學能低,故填:低;部分電能轉化成了化學能;
(4)①水分子是保持水的化學性質的最小粒子;水的電解過程就是水分子分成氫原子和氧原子,然后每兩個氫原子結合成一個氫分子,每兩個氧原子結合成一個氧分子;故填:;;;;;;
②由同種分子構成的物質是純凈物,由不同種分子構成的屬于混合物;故填;

點評 本題主要考查了反應前后的物質種類及其原子種類等方面的關系問題,解題的關鍵是依據質量守恒、化學反應的實質并結合圖示依據相關的知識進行分析..

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.新泰自來水公司的第一水源地是金斗水庫,自來水廠將金斗水庫的天然水凈化的過程可表示為:取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水.下列過程中可以除去水中的異味和色素的操作是( 。
A.取水B.過濾C.吸附D.消毒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.枇杷中富含的維生素A1具有預防夜盲癥、抗衰老和促進骨骼生長等功效,其化學式為C20H30O.下列說法正確的是( 。
A.維生素A1的相對分子質量為286g
B.維生素A1是由20個碳元素、30個氫元素和1個氧元素組成
C.維生素A1中碳元素的質量分數最大
D.維生素A1中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為20:30:1

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科目:初中化學 來源:2017屆湖北省襄陽市襄城區(qū)九年級中考適應性考試理綜化學試卷(解析版) 題型:探究題

某校化學興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關問題,進行了如下探究,請你一起參與此次探究之旅。

(1)探究一:判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和

【方案設計】小紅、小林兩位同學設計了如下方案進行探究:

設計者

方案步驟

預估現(xiàn)象

預估結論

小紅

用一根潔凈的玻璃棒_____________________,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照

pH=7

恰好完全中和

小林

取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液

有白色沉淀生成

鹽酸過量,沒有完全中和

【方案評價】請判斷以上設計的兩個方案中,_____________同學的方案是正確的。

【方案反思】請分析另一個方案錯誤的原因:__________________。

(2)探究二:氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質的成分是什么?

【做出猜想】小亮猜想:溶質有NaCl、HCl、NaOH ; 小紅猜想:溶質只有NaCl

小林猜想:溶質有NaCl、HCl;    你的猜想:溶質有_________(填化學式)

小紅認為小亮的猜想是錯誤的,她的理由是____________________________。

【實驗設計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取反應后的溶液于試管中,加入碳酸鈉溶液

_____________

小林猜想正確

 ____________________________________

有藍色沉淀生成

你的猜想正確

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科目:初中化學 來源:2017屆湖北省襄陽市襄城區(qū)九年級中考適應性考試理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題

室溫下,飽和食鹽水露置在空氣中一段時間后,有少量固體析出,這是因為( )

A.氯化鈉溶解度變小 B.溶液中溶質質量分數變小

C.溶劑質量減少 D.溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是(  )
A.鐵絲在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體
B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光
C.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙
D.硫磺在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,且有刺激性氣味氣體生成

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中不正確的是( 。
A.①②的化學性質相似
B.②③是同種元素
C.③表示的是陽離子
D.②表示一種非金屬元素的原子,該元素在化合物中通常顯-1價

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.解釋或說明.
(1)氯酸鉀制取氧氣時,反應后剩余固體的質量比氯酸鉀的質量減輕了.
(2)水和過氧化氫分別加入二氧化錳,過氧化氫能產生氧氣,水不能產生氧氣.(用分子觀點)
(3)夏天的食物比冬天更容易腐。

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某研究性學習小組欲利用下列在進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空.
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)實驗室利用過氧化氫分解制氧氣的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,若用排空氣法收集氧氣,應選擇的收集裝置是D.B裝置中的長頸漏斗末端位于液面下的原因是防止氣體從長頸漏斗下口逸出.
(3)實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,反應的文字表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,所屬反應類型是分解反應.將裝置A和C連接進行此實驗,實驗結束,停止加熱前要先將導管移出水面,目的是防止水倒流,使試管炸裂.若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管②(填①或②)通入.
(4)甲烷(CH4)是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,應選擇的發(fā)生裝置是A.

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