（2006?佳木斯）有關(guān)生活中化學(xué)知識(shí)的說法錯(cuò)誤的是（ ）
【答案】分析：解：A、根據(jù)鈣在人體內(nèi)的含量排序判斷．
B、根據(jù)六大營(yíng)養(yǎng)素的種類判斷．
C、根據(jù)合成材料的定義和分類判斷．
D、根據(jù)農(nóng)藥、化肥的施用對(duì)環(huán)境的影響判斷．
解答：解：A、人體中含量最多的非金屬元素為氧，金屬元素是鈣，所以正確．
B、人體內(nèi)主要有六大營(yíng)養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、水、無機(jī)鹽，所以正確．
C、有機(jī)合成材料是指用有機(jī)高分子化合物制成的材料，其中人工合成的為合成材料，主要有塑料、合成纖維和合成橡膠三種，所以正確．
D、化肥、農(nóng)藥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，但不合理施用會(huì)造成水污染和土壤污染，所以錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?佳木斯）下列解決問題的方法可行的是（　�。�
組別要解決的問題所用方法
A除去暖水瓶中水垢加入純堿溶液
B鑒別：氯酸鉀固體和氯化鉀固體加熱，檢驗(yàn)是否有氧氣產(chǎn)生
C分離銅屑和鐵屑的混合物用磁鐵吸引
D炸油條時(shí)，鍋里的油著火了用水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?佳木斯）課外小組同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì)設(shè)計(jì)右圖實(shí)驗(yàn)．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)觀察到的共同現(xiàn)象是
試管內(nèi)液面上升
試管內(nèi)液面上升
，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
二氧化碳被液體吸收，使試管內(nèi)氣壓變小，小于外界大氣壓．壓強(qiáng)差使液體進(jìn)入試管內(nèi)
二氧化碳被液體吸收，使試管內(nèi)氣壓變小，小于外界大氣壓．壓強(qiáng)差使液體進(jìn)入試管內(nèi)
．在實(shí)驗(yàn)中左右晃動(dòng)試管會(huì)使觀察到的現(xiàn)象更加明顯，原因是
使氣體與液體充分接觸
使氣體與液體充分接觸
．若再向B裝置的燒杯中滴人少量氯化鈣溶液，將會(huì)觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCl2+Na2CO3═CaCO3+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3+2NaCl
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?佳木斯）小萍為探究某種胃藥主要成分是氫氧化鋁．查找到以下信息：
資料一：氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體，但可溶于酸．
資料二：堿溶液與鋁鹽溶液反應(yīng)，當(dāng)溶液pH大于5.2時(shí)，產(chǎn)生氫氧化鋁沉淀，當(dāng)溶液pH大于9時(shí)，氫氧化鋁又開始溶解．
請(qǐng)根據(jù)以上資料幫助小萍設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．預(yù)測(cè)可能觀察到的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?佳木斯）小天同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀鹽酸后．發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑．為確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
（1）從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中滴加酚酞試液，振蕩觀察到酚酞試液不變色．可以得出的結(jié)論是
氫氧化鈉（或NaOH）已完全反應(yīng)
氫氧化鈉（或NaOH）已完全反應(yīng)
．
（2）欲選用兩類不同的試劑進(jìn)一步探究，他可以選擇的試劑：①
鋅粒（或Zn）
鋅粒（或Zn）
；②
碳酸鈉（或Na2CO3）
碳酸鈉（或Na2CO3）
．如果氫氧化鈉溶液與稀鹽酸沒有恰好完全反應(yīng)，加入試劑①觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?佳木斯）早在300多年前，化學(xué)家們就對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行定量研究．下面是波義耳、拉瓦錫分別在1673年、1777年所做的定量研究實(shí)驗(yàn)，他們的研究推動(dòng)了化學(xué)理論的發(fā)展．圖中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是為研究哪項(xiàng)化學(xué)定律而設(shè)計(jì)的？這一定律的發(fā)現(xiàn)過程給你什么啟示？
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