下列說(shuō)法正確的是

A．二氧化碳是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成  B。二氧化碳由碳和氧氣組成

C．二氧化碳是由一個(gè)碳原子和二個(gè)氧原子構(gòu)成  D．二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）食用“碘鹽”屬于           ；（純凈物或混合物）

（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量       mg．

（3）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．

假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為       g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


黑色粉末A與白色粉末B共熱后生成C和D ，其中A在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，將銀白色的E點(diǎn)燃后放在D中可劇烈燃燒，火星四射，并生成黑色固體F。根據(jù)以上事實(shí)推斷：

（1） A、B、C  的名稱：A            B            C           

（2）寫出以上反應(yīng)的文字表達(dá)式

B→D                                  

E→F                                               

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


森林初發(fā)火災(zāi)時(shí)，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場(chǎng)爆炸將火撲滅．關(guān)于爆炸滅火原因的分析不合理的是（　�。�

　

A．

爆炸使燃燒處暫時(shí)缺氧

B．

爆炸氣浪降低了可燃物的著火點(diǎn)

　

C．

爆炸氣浪降低了可燃物的溫度

D．

炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）CaCO3中各元素的質(zhì)量比；

（2）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（4）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用托盤天平稱量固體藥品時(shí)，右盤上砝碼質(zhì)量為3g，游碼質(zhì)量為0.2g，指針向左偏轉(zhuǎn)，藥品的質(zhì)量一定是

A、3.2g             B、2.8g         C、大于3.2g      D、不足3.2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2014年我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱。請(qǐng)回單下列問(wèn)題：

（1）有些村民打井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是         。

（2）有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是                                           ，為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入            進(jìn)行吸附。

（3）當(dāng)?shù)卣扇〈胧┻M(jìn)行人工降雨，可用于人工降雨的物質(zhì)是             。

（4）除去河水中沉淀物的操作是         ，凈化后的“飲用水”是         （“純凈物”或“混合物”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A.空氣是一種十分重要的天然資源

B.少量有害氣體進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈

C.按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)猓罚福?/p>

D.空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“稀有氣體”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面是O2、CO2的自述，屬于物理性質(zhì)的是 （    ）

 　　　　　　　　　

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