某同學(xué)用托盤天平稱量固體藥品時(shí),右盤上砝碼質(zhì)量為3g,游碼質(zhì)量為0.2g,指針向左偏轉(zhuǎn),藥品的質(zhì)量一定是
A、3.2g B、2.8g C、大于3.2g D、不足3.2g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( )
| A. | 燒紅的木炭伸入氧氣中,發(fā)出白光,生成黑色固體 |
| B. | 燃著的蠟燭上方罩一干冷燒杯,杯內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水霧 |
| C. | 細(xì)鐵絲在純氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
| D. | 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,且有刺激性氣味氣體生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在NaNO3、N2O、N2O5、NH4Cl、N2、NH3六種物質(zhì)中,氮元素化合價(jià)有( )
| A. | 3種 | B. | 4種 | C. | 5種 | D. | 6種 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)結(jié)合圖回答問題:
(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:① ,② .
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先 (填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”),請(qǐng)寫出用該裝置制取O2的化學(xué)式表達(dá)式 ;若用裝置C收集O2實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到O2已集滿,下列解釋不合理的是 (填序號(hào)).
A.裝置可能漏氣 B.藥品用量可能不足
C.導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部 D.藥品可能失效
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 (選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是 .
(4)若用裝置E收集CO2,驗(yàn)滿的方法是 ;若用裝置E檢驗(yàn)CO2,瓶內(nèi)應(yīng)盛放 ,該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 .
(5)實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 (選填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.二氧化碳是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成 B。二氧化碳由碳和氧氣組成
C.二氧化碳是由一個(gè)碳原子和二個(gè)氧原子構(gòu)成 D.二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法不符合“低碳環(huán)!崩砟畹氖
A.為了節(jié)約用紙,兩面使用草稿紙 B.為了QQ能夠升級(jí),長期把QQ掛在線上
C.為了節(jié)約用水,洗菜、淘米后的水用來澆花
D.為了提高資源利用率,分類回收廢棄物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)課本第17頁研究“銅綠”的實(shí)驗(yàn),寫出下列實(shí)驗(yàn)操作的正確方法。
(1)向試管中傾倒液體
(2)將粉末狀藥品加入試管中
(3)加熱試管中的液體
(4)處理實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢渣、廢液
(5)熄滅酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。
(1)寫出儀器a、b的名稱,a是 ,b是 。(2分)
(2) 若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
要收集一瓶干燥的氧氣裝置為[ (填裝置編號(hào))。(3分)
(3) A裝置中的一處明顯錯(cuò)誤是 ,否則會(huì) (2分)
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填裝置編號(hào))。(3分)
(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時(shí)得到氯化鈣和水,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填裝置編號(hào)),收集氨氣時(shí)應(yīng)選用D裝置,把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中,觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進(jìn)入。根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的可能性質(zhì)有①
② (回答兩條即可),用D裝置檢驗(yàn)氨氣收集滿的方法是 ,為防止氨氣逸散通常在集氣瓶口放一小團(tuán)棉花,說明氨氣分子
。
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