A. | 鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$三氧化二鋁 | |
B. | 乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 | |
C. | 堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳 | |
D. | 甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 |
分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進行分析判斷.
解答 解:A、鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$三氧化二鋁,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);且該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故選項正確.
B、乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
C、堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
D、甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
故選:A.
點評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/td> | 實驗方案 |
A | CuO(C) | 在空氣中充分灼燒 |
B | H2O(H2O2) | 加入少量二氧化錳,充分反應(yīng)后,過濾 |
C | CaO(CaCO3) | 高溫煅燒 |
D | CO(CO2) | 將混合氣體依次通過灼熱的氧化銅和澄清石灰水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 2:3 | D. | 3:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①③⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫(SO2) | B. | 二氧化碳(CO2) | C. | 二氧化氮(NO2) | D. | 總懸浮顆粒物(TSP) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖在水中不斷溶解--分子在不斷運動 | |
B. | 物體的熱脹冷縮--分子的大小發(fā)生變化 | |
C. | 氧化汞分解成汞和氧氣--分子可以再分 | |
D. | 一滴水中大約有1.67×1021個水分子--分子的體積很小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |||
A | B | C | D | |
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