3.(1)一種不純的鐵,已知它含有銅、鋁、鈣或鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì).將5.6克這樣的鐵跟足量的稀硫酸完全反應(yīng)時,生成0.2克氫氣,則此鐵塊中一定含有的金屬雜質(zhì)是銅.
(2)向混有少量硝酸銅的硝酸銀溶液中加入鐵粉,當反應(yīng)完成后過濾,得到濾液和金屬.
①若向濾液中插入一根潔凈的銅絲,其表面一段時間后產(chǎn)生銀白色固體,則濾出的金屬是銀.
②若將濾出金屬放入鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定存在的陽離子是亞鐵離子.
(3)已知在相同的溫度條件下,氣體物質(zhì)分子的運動速度與分子的質(zhì)量有關(guān),分子質(zhì)量越大,運動速度越小.如圖中,容器A(是一種瓷筒,器壁能允許氣體分子通過)里面充滿了空氣,當燒杯中充滿氫氣,并不斷地繼續(xù)通入氫氣時,導(dǎo)管B處發(fā)生的現(xiàn)象是B中液面上升,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是氫分子質(zhì)量小,運動速度快,進入瓷筒的分子比出來的多,瓷筒內(nèi)部壓強變大.

分析 (1)假設(shè)這5.6 g全部為鐵,根據(jù)方程式計算出生成氫氣為0.2g,所以剩余的金屬中必須假設(shè)都是5.6g時產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量必須有比0.2g大的,有比0.2g小的.再進行進一步分析即可;
(2)根據(jù)金屬的活動性及其應(yīng)用可以知道:將金屬放入鹽的混合溶液中,首先把活動性最弱的金屬置換出來,置換的先后順序為由弱到強,最強的最后置換出來,可以據(jù)此來解答該題.
(3)根據(jù)分子不斷運動的性質(zhì)及壓強原理解答.

解答 解:(1)假設(shè)這5.6 g全部為鐵,設(shè)生成氫氣質(zhì)量為x.
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
56                         2
5.6g                       x
則$\frac{56}{2}=\frac{5.6g}{x}$,解得x=0.2g,假設(shè)5.6g是鋁或鈣或鎂則生成氫氣質(zhì)量都大于0.2g,所以必須含有產(chǎn)生氫氣小于0.2g的金屬,在這幾種金屬中只有銅與酸不反應(yīng),所以此鐵塊中一定含有的金屬雜質(zhì)是銅.故答案為:銅.
(2)①將鹽酸加入濾液產(chǎn)生了氯化銀沉淀,說明在濾液中仍然存在著銀離子,根據(jù)金屬放入鹽的混合溶液中,首先把活動性最弱的金屬置換出來,可以知道鐵粉的量不足,所以可以判斷濾出的金屬為銀;
②若將濾出的金屬放入鹽酸中產(chǎn)生了氣體,而能夠和鹽酸反應(yīng)生成氣體的只有鐵,所以可以判斷鐵粉是過量的,即在濾液中只能有亞鐵離子,而不可能含有銅離子或是銀離子.
(3)由題中信息可知,氫分子質(zhì)量小,運動速度快,相同時間內(nèi)進入瓷筒的分子比出來的多,瓷筒內(nèi)部壓強變大,將水壓入導(dǎo)管.
故答案為:B中液面上升;氫分子質(zhì)量小,運動速度快,進入瓷筒的分子比出來的多,瓷筒內(nèi)部壓強變大.
故答案為:
(1)銅.(2)①銀.②亞鐵離子.
(3)B中液面上升,氫分子質(zhì)量小,運動速度快,進入瓷筒的分子比出來的多,瓷筒內(nèi)部壓強變大.

點評 解答本題的關(guān)鍵是運用假設(shè)法,假設(shè)5.6g全部是一種金屬,看生成氫氣的質(zhì)量的多少,再進行進一步分析;對于信息題,考查學(xué)生提練加工信息的能力,運用信息解決問題的能力,此題關(guān)健是分析出進入瓷筒的分子比出來的多.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.化學(xué)與生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)人類生活離不開空氣,市政府為防止空氣污染采取措施,要求各單位用煤必須使用低硫優(yōu)質(zhì)煤,這種做法能有效減少排放的氣體是SO2;
(2)在生活中,緩慢氧化的例子很多,以下不屬于緩慢氧化的有①⑤⑧(填序號).
①鎂條燃燒    、趧又参锏暮粑   、凼澄锏母癄    、芫坪痛椎尼勗
⑤火藥爆炸    、掬撹F生銹     、咿r(nóng)家肥料的腐熟   ⑧冰慢慢融化
(3)“補鐵醬油”、“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”中的鐵、碘、鈣是指元素(填“分子”、“原子”或“元素”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.
 
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的字母表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)A,排水法的收集裝置為E.試管口放一團棉花的目的是防止KMnO4粉末進入導(dǎo)氣管,用排水法收集完氧氣后,先要把導(dǎo)氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈.
(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的字母表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,所用制氧氣的發(fā)生裝置為B,向上排空氣法的收集裝置為C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物品所使用的主要材料屬于有機合成材料的是( 。
A.
陶瓷花瓶
B.
純棉衣服
C.
塑料桶
D.
     納米銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述正確的是( 。
A.某純凈物質(zhì)不是化合物就一定是單質(zhì)
B.不同物質(zhì)其相對分子質(zhì)量一定不同
C.金剛石和石墨之間的轉(zhuǎn)變一定不是化學(xué)變化
D.某物質(zhì)中含有一種元素,則該物質(zhì)一定是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.氧元素是地殼中含量最高的元素,請回答下列問題:
(1)畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖
(2)元素周期表中氧元素的信息如圖1所示,從圖中能直接獲得的信息是AC.
A.氧元素屬于非金屬元素
B.氧元素有O2和O3兩種單質(zhì)
C.氧原子的核外電子數(shù)為8
D.氧的相對原子質(zhì)量為16.00g
(3)人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對健康至關(guān)重要.已知硒(Se)元素與氧元素同族,圖2是硒(Se)的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①圖中X=34;
②硒原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子形成離子,其離子符號是Se2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②試管.
(2)實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時,發(fā)生裝置最好選用A或B,收集裝置應(yīng)選用E或F;如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B(填編號).
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用D(填編號);寫出其反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.水的三態(tài)變化是由溫度引起的.通過水的天然循環(huán),既實現(xiàn)了水的自身凈化,又完成了水資源的重新分配,為自然界中的生物提供了淡水資源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列利用空氣某成分物理性質(zhì)的是( 。
A.干冰用于人工降雨B.氮氣可以制造化肥
C.氧氣可以供給呼吸D.稀有氣體用作保護氣

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同步練習(xí)冊答案