3．測(cè)定某鹽酸溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．某同學(xué)向3.5g含雜質(zhì)的鐵粉（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）中加入 100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后，過(guò)濾，得到濾液102.7g，則稀鹽酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A．3.65%B．0.1%C．7.3%D．10.8%

分析 根據(jù)雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)．溶液增加的質(zhì)量2.7g是鐵的質(zhì)量與生成的氫氣的質(zhì)量之差進(jìn)行分析．

解答 解：雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)．溶液增加的質(zhì)量2.7g是鐵的質(zhì)量與生成的氫氣的質(zhì)量之差，鐵與氫的相對(duì)原子量之差為54，所以生成0.05mol氫氣，即100g鹽酸中含有0.1molH+，所以氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{0.1}{100}$×100%=0.1%，故選：B．

點(diǎn)評(píng) 差量法在計(jì)算中的應(yīng)用很廣泛，解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系，再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

4．下列變化屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
B．碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
C．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
D．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．飲用水的凈化過(guò)程一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，貯存、凈化、輸水，如圖是水的凈化過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）加入絮凝劑的目的是吸附水中的懸浮物；
（2）若A中是小卵石和黃沙，其作用是把水中的不溶物除去；
（3）通入氯氣的目的是殺菌消毒；
（4）進(jìn)入水管網(wǎng)或水塔中的水是混合物（填“混合物”或“純凈物”），并說(shuō)明原因：因?yàn)檫M(jìn)入水管網(wǎng)或水塔中的水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．將碳酸鈣中的少量碳酸鈉雜質(zhì)除去，應(yīng)該選用下列方法中的（　�。�
A．加入稀鹽酸攪拌，過(guò)濾B．加入足量水?dāng)嚢�，過(guò)濾
C．高溫加熱固體D．加入過(guò)量的石灰水，蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某無(wú)色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究
其組成，小海同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：取適量樣品放入試管中，滴加無(wú)色酚酞試液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入過(guò)量的氫
氧化鈣溶液，觀察到有沉淀生成．過(guò)濾，所得濾液為紅色．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取適量實(shí)驗(yàn)Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中，滴加過(guò)量的稀硝酸，溶液變無(wú)色．再向試管中逐
滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng)，觀察到有白色沉淀生成．過(guò)濾，所得濾液為無(wú)色．
（1）由實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈉溶液（填化學(xué)式，下同），一定不含有的物質(zhì)是鹽酸；由實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是NaCl．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ所得無(wú)色濾液中，除酚酞以外，還含有的溶質(zhì)為HNO3、NaNO3和Ca（NO3）2．
（3）若用氯化鋇溶液代替實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的氫氧化鈣溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其余的試劑及操作不變，就能準(zhǔn)確的推斷樣品的組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確的是（　�。�
A．Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2B．CH4+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+H2O
C．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2D．S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．2015年6月10日，北京市向國(guó)際奧委會(huì)申請(qǐng)舉辦2022年冬奧會(huì)．冰上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的外墻將采用新型的塑料膜材料聚氟乙烯（C2H2F2）n，它美觀耐用，使用壽命達(dá)15年以上．關(guān)于聚氟乙烯的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．難溶于水B．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C．屬于無(wú)機(jī)材料D．屬于有機(jī)合成材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn)，探究金屬銅對(duì)過(guò)氧化氫速率的影響：回答下列問(wèn)題：
（1）儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是和①作對(duì)比（對(duì)照）；
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是銅可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑；
（3）如果用本實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充，其中必要的是ABD．
A．稱(chēng)量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量                  B．將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)干燥、稱(chēng)重
C．向儀器中加入二氧化錳      D．將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)插入15mL、30%的過(guò)氧化氫溶液中

操作裝置現(xiàn)象
1、取一小塊銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在銅絲上．無(wú)
2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2，并放入盛有熱水的③中．約1min后可觀察到①
和②中都有少量氣泡產(chǎn)生
3、把銅絲插入①中．①中有大量氣泡產(chǎn)生，約5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時(shí)②中
仍然有少量氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．（1）在汽車(chē)尾氣排放口加裝“三效催化器”，在不消耗其它物質(zhì)的情況下，可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無(wú)毒氣體二氧化碳和氮?dú)猓?br />（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石的作用是過(guò)濾，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）取水后加入絮凝劑的作用是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降．
（4）為了防止水的污染：
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；
②不任意排放工業(yè)廢水；
③禁止使用農(nóng)藥和化肥；
④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．
其中可以采用的方法是D（填序號(hào)）．
A．①②B．②③C．①④D．②④
（5）我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解運(yùn)河治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對(duì)水樣進(jìn)行過(guò)濾（填實(shí)驗(yàn)操作），除去水中的不溶性雜質(zhì)；用活性炭（填物質(zhì)名稱(chēng)）除去水中的少許臭味；用肥皂水（填物質(zhì)名稱(chēng)）檢驗(yàn)是硬水還是軟水．

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