【題目】自然界中二氧化碳的循環(huán)下列五幅圖片是二氧化碳在大氣圈和水圈循環(huán)的示意圖,圖中的數(shù)據(jù)表示二氧化碳的相對量,沒有具體單位.請你仔細(xì)分析圖示,結(jié)合已有知識回答下列問題:
(1)將五幅圖中所有吸收二氧化碳的相對量總和與所有釋放二氧化碳的相對量總和比較,你的發(fā)現(xiàn)是_____.
(2)圖(Ⅰ)所示土壤中釋放出二氧化碳的途徑中包括:土壤中的碳酸鹽與酸(鹽酸)作用:土壤中的碳酸鹽受熱分解,請你各舉一例,寫出化學(xué)方程式:_____、_____.
(3)圖(Ⅴ)中植物吸收和釋放二氧化碳相對量相差較大的主要原因是:_____.
(4)能源是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ).化石燃料是目前人類最重要的能源物質(zhì),請回答:
①下列燃料中,屬于化石燃料的是_____(填字母符號)
A汽油 B液化石油氣 C柴油 D木炭 E天然氣 F焦炭 G柴草 H酒精
②煤燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮和水等,由此你認(rèn)為煤中一定含有_____元素,推斷的依據(jù)是_____.
③化石燃料加工主要有以下幾種方法,其中主要發(fā)生化學(xué)變化的是_____(填字母編號).
A石油的裂解 B石油的分餾 C煤的焦化 D煤的氣化 E煤的液化
④汽油是石油分餾所得的產(chǎn)物之一,其成分之一為C7H16,寫出該物質(zhì)完全燃燒的化學(xué)方程式_____.
(5)為減少空氣污染和溫室氣體排放,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)不含碳元素的NH3燃燒產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,請寫出NH3燃燒的化學(xué)方程式_____.
(6)燃燒是一類重要的化學(xué)反應(yīng),對于燃燒的下列認(rèn)識正確的是_____(填字母序號)
A通常所說的燃燒是可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng)
B通過控制溫度(著火點(diǎn)以上或以下)可以使可燃物與氧氣的燃燒反應(yīng)發(fā)生或停止
C在燃燒過程中,可燃物中儲(chǔ)存的能量以光能或熱能的形式釋放出來
D在人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中燃燒利大于弊
E物質(zhì)發(fā)生燃燒時(shí)都會(huì)產(chǎn)生火焰.
【答案】釋放的二氧化碳相對量總和大于吸收的二氧化碳; CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O CaCO3CaO+CO2↑ 被吸收的二氧化碳轉(zhuǎn)化成為有機(jī)物構(gòu)成了植物體 ABCEF C、N、S、H 質(zhì)量守恒定律 ACDE C7H16+11O27CO2+8H2O 4NH3+3O26H2O+2N2 ABCD
【解析】
看圖分析找規(guī)律;碳酸鈣是土壤中常見的碳酸鹽,據(jù)碳酸鹽與酸反應(yīng)的規(guī)律些化學(xué)方程式;植物吸收二氧化碳后轉(zhuǎn)變成葡萄糖;化石燃料主要包括煤、石油和天然氣去分析解答;煤燃燒時(shí)生成:二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、水.根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后元素和種類不變;在石油加工過程中,通過分餾,依據(jù)各成分沸點(diǎn)不同將他們分離,可得到不同的產(chǎn)品,使石油得到充分利用.煤的綜合利用是將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱得到很多有用的物質(zhì),如:焦炭、煤焦油、煤氣等,由于產(chǎn)生了新的物質(zhì),所以發(fā)生的化學(xué)變化;質(zhì)量守恒定律寫化學(xué)方程式;根據(jù)反應(yīng)物、生成物和條件書寫方程式;燃燒的定義、條件進(jìn)行分析解答。
(1)將五幅圖中所有吸收二氧化碳的相對量總和與所有釋放二氧化碳的相對量總和比較,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)是釋放的二氧化碳相對量總和大于吸收的二氧化碳;故填:釋放的二氧化碳相對量總和大于吸收的二氧化碳
(2)碳酸鈣是土壤中常見的碳酸鹽,可分別寫出碳酸鈣與鹽酸、碳酸鈣分解的化學(xué)方程式.①CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;②CaCO3 CaO+CO2↑;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;CaCO3CaO+CO2↑
(3)圖(Ⅴ)中植物吸收和釋放二氧化碳相對量相差較大的主要原因是被吸收的二氧化碳轉(zhuǎn)化成為有機(jī)物構(gòu)成了植物體;故填:被吸收的二氧化碳轉(zhuǎn)化成為有機(jī)物構(gòu)成了植物體
(4)①化石燃料主要包括煤、石油和天然氣.煤是復(fù)雜的混合物,主要含有碳元素,此外還含有氫元素和少量氮、硫、氧等元素以及無機(jī)礦物質(zhì);石油也是混合物,主要含有碳元素和氫元素;天然氣主要是由碳和氫組成的氣態(tài)碳?xì)浠衔,其中最主要的是甲烷;從石油中得到的石油產(chǎn)品,汽油、柴油、液化石油氣也屬于化石燃料;故屬于化石燃料的是ABCEF;故填:ABCEF
②煤燃燒時(shí)生成:二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、水根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后元素和種類不變;故填:C、N、S、H
由反應(yīng)后的生成物可知:生成物中的元素為:C、N、S、H、O,則反應(yīng)物中也應(yīng)該由這幾種元素組成;由于氧氣是由氧元素組成的,則煤中一定有C、N、S、H四種元素,可能含有氧元素;故填:質(zhì)量守恒定律
③有新物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化,石油的裂解、煤的焦化、煤的氣化和煤的液化過程中都有新物質(zhì)生成,故都是化學(xué)變化;故填:ACDE
④據(jù)質(zhì)量守恒定律寫該物質(zhì)完全燃燒的化學(xué)方程式為 C7H16+11O27CO2+8H2O;故填:C7H16+11O27CO2+8H2O
(5)NH3燃燒生成水和氮?dú),方程式為?/span>4NH3+3O26H2O+2N2;故填:4NH3+3O26H2O+2N2
(6)A、通常所說的燃燒是可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng),故正確;
B、通過控制溫度(著火點(diǎn)以上或以下)可以使可燃物與氧氣的燃燒反應(yīng)發(fā)生或停止,故正確;
C、在燃燒過程中,可燃物中儲(chǔ)存的能量以光能或熱能的形式釋放出來,故正確;
D、在人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中燃燒利大于弊,故正確;
E、可燃物燃燒時(shí)都能發(fā)光放熱,但不一定都有火焰,故錯(cuò)誤;
故填:ABCD
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是______。
(2)在符號①Fe3+、②H2O2、③SO42-中,表示陽離子的是______。
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示:
①上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于物理變化的是______。
②變化中“”和“”的質(zhì)量比為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
(1)鐵和鋁是兩種常見的活潑金屬。
①鐵制品在潮濕的空氣中易生銹,原因是鐵跟空氣中的_____發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了疏松的鐵銹。
②生活中鋁制品不易被腐蝕,原因是其表面生成了_____。
(2)圖1是實(shí)驗(yàn)室里模擬煉鐵原理的裝置圖;圖2是煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)反應(yīng)過程示意圖。
①圖1中,實(shí)驗(yàn)時(shí),要先通入一氧化碳一段時(shí)間后,再加熱,目的是_____;該裝置的不足之處是_____。
②圖2中,A區(qū)、B區(qū)發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
A區(qū)_____、_____。
B區(qū)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué),實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑.華士實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列探究實(shí)驗(yàn).
(探究一)家庭小實(shí)驗(yàn):物質(zhì)的分類和鑒別.現(xiàn)廚房中有失去標(biāo)簽的礦泉水、白酒、醬油、白醋等四瓶液體.
請判斷同學(xué)們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是否可行,請?jiān)诿啃☆}后面的括號內(nèi)填寫“對”或者“錯(cuò)”:
(1)小珠認(rèn)為可以通過聞氣味的方法就區(qū)別四種液體_____;
(2)小姍認(rèn)為可以通過觀察顏色的方法區(qū)別四種液體_____;
(3)小柯認(rèn)為可以通過是否燃燒的方法區(qū)別四種液體_____;
(4)小紅認(rèn)為可以通過品嘗的方法區(qū)別四種液體_____.
(探究二)小瑚同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取氧氣.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
(提出猜想)猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,則猜想_____(填“Ⅰ”或者“Ⅱ”)錯(cuò)誤.
(2)第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱,用帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口,發(fā)現(xiàn)木條_____,得出猜想Ⅱ的結(jié)論正確.
(探究三)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
已知:在空氣中,溫度超過40℃,白磷(化學(xué)符號為P)就可以自燃,即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷.
如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.
(1)請寫出白磷與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式_____,該反應(yīng)_____(填“是”或“不是”)氧化反應(yīng).
(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是_____;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為_____mL.
(3)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用?_____(填寫序號,可以多選)
a加快集氣瓶冷卻
b液封導(dǎo)氣管末端,防止氣體受熱逸出
c緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
(1)包餃子的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食鹽等。其中富含糖類的是_____,不含有有機(jī)物的是_____。
(2)老年人缺_____會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折。
(3)塑料盆、鐵鍋,陶瓷茶杯等是生活常見用品,其中屬于有機(jī)合成材料的是_____。
(4)活性炭能除去家庭裝修中產(chǎn)生的有害氣體,這是利用了活性炭的_____性。
(5)加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污,是利用了洗滌劑的_____作用。
(6)下列關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是_____
A煮沸可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B工業(yè)廢氣直接排放會(huì)造成水污染
C尋找合適的催化劑,利用光照使水分解是理想的制氫方法
D大量使用農(nóng)藥、化肥能提高農(nóng)作物產(chǎn)量,不會(huì)造成水污染
(7)過氧化鈣( CaO2) 能用于魚類運(yùn)輸時(shí)的制氧劑,與水反應(yīng)生成堿和一種氣體,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(8)某注射用藥液的配制方法如下:
①把 1.0g 藥品溶于水配制成 4.0mL 溶液 a;
②取 0.1mL 溶液 a,加水稀釋至 1.0mL,得溶液 b;
③取 0.1mL 溶液 b,加水稀釋至 1.0mL,得溶液 c;
④取 0.4mL 溶液 c,加水稀釋至 1.0mL,得溶液 d。
由于在整個(gè)配制過程中藥液很稀,其密度都可近似看做1g/cm3,1g 該藥品可配制溶液d 的體積是_____mL。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的( )
A. 該實(shí)驗(yàn)是向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
B. a點(diǎn)所示溶液中,溶質(zhì)含有NaCl和HCl
C. b點(diǎn)表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
D. 向點(diǎn)c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán)色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用右圖所示密閉裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使固體與液體接觸,能夠觀察到氣球先膨脹,過一段時(shí)間又恢復(fù)到原狀的一組物質(zhì)是
A.硝酸銨和水 B.鐵粉和稀硫酸
C.碳酸鈉和稀硫酸 D.氯化鈉和水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校研究小組為了測定當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(石灰石中的雜質(zhì)既不溶于水,也不與酸反應(yīng)), 取來了一些礦石樣品,并取稀鹽酸400g,平均分成4份,進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),,結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)分組 | 一 | 二 | 三 | 四 |
加入礦石樣品的質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 |
生成二氧化碳的質(zhì)量/g | 3.52 | 7.04 | 8.8 | m |
試回答并計(jì)算:
(1)表中m的數(shù)值為_____________________。
(2)這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少___________?
(3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少___________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問題.
(1)燃煤取暖時(shí),防止轉(zhuǎn)化①的發(fā)生,應(yīng)該注意_____;
(2)在轉(zhuǎn)化②中,CO發(fā)生了_____反應(yīng);
(3)在實(shí)驗(yàn)室中完成轉(zhuǎn)化③時(shí),要在鐵絲上系一根火柴,其作用是_____;
(4)利用轉(zhuǎn)化④可以完成除去Cu粉中的Fe粉的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式可以為_____.
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