實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)取少許該溶液于試管中,滴 入適量的BaCl2溶液. | 有白色沉淀 | 猜想二正確 |
(2)靜置上述溶液,取上層清液少許于另一支試管中,滴入幾滴酚酞試液 | 溶液變紅 |
分析 【猜想】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,物質(zhì)露置在空氣的情況是不變質(zhì)、部分變質(zhì)或是不變質(zhì)分析;
【進(jìn)行實驗】驗證溶液部分變質(zhì),既要證明有氫氧化鈉,又要證明有碳酸鈉進(jìn)行分析:碳酸鈉能夠和氯化鋇等溶液產(chǎn)生沉淀既具有氫氧化鈉變質(zhì)成碳酸鈉,又能夠除去碳酸鈉堿性對氫氧化鈉的干擾,再滴加酚酞試液觀察變色,確定溶液的組成;并寫出反應(yīng)的方程式;
【反思】根據(jù)氫氧化鈉吸收二氧化碳生成碳酸鈉和水,寫出反應(yīng)的方程式.
解答 :【猜想】氫氧化鈉露置在空氣的情況是不變質(zhì)、部分變質(zhì)或是不變質(zhì),故填:全部變質(zhì);
【進(jìn)行實驗】向溶液的樣品中滴加氯化鈣溶液,利用氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,若觀察到有沉淀出現(xiàn)可判斷變質(zhì)生成了碳酸鈉;在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞,由于氫氧化鈉能使酚酞變紅,若出現(xiàn)變紅則可判斷有氫氧化鈉;因此既出現(xiàn)沉淀又有溶液變紅,則溶液部分變質(zhì);(合理即可);故答案為:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)取少許該溶液于試管中,滴 入適量的BaCl2(CaCl2、Ba(NO3)2)溶液. | 有白色沉淀 | 猜想二正確 |
(2)靜置上述溶液,取上層清液少許于另一支試管中,滴入幾滴 酚酞試液(紫色石蕊試液) | 溶液變紅(溶液變藍(lán)) |
點評 本題考查了久置的NaOH固體是否變質(zhì)的實驗探究,學(xué)生明確實驗現(xiàn)象與結(jié)論的關(guān)系,并注意結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)來分析固體變質(zhì)的原因來解答本題.檢驗氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物時,可先把碳酸鈉變成沉淀并且不生成影響氫氧化鈉檢驗的堿性物質(zhì),然后使用酚酞檢驗氫氧化鈉.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在其它條件不變時氮氣的溶解度隨壓強(qiáng)的升高而增大 | |
B. | 餐具上的油污可以利用洗滌劑的乳化功能將其洗去 | |
C. | 飽和溶液一定比不飽和溶液濃 | |
D. | 溶液中的溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中,溶液中各部分性質(zhì)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰用于人工降雨 | B. | 用葡萄釀酒 | ||
C. | 用聚乙烯塑料制食品包裝袋 | D. | 石墨用作電極 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì):白磷、生鐵 | B. | 堿類:燒堿、純堿 | ||
C. | 混合物:空氣、冰水共存物 | D. | 氧化物:水、二氧化錳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | 當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量雜質(zhì)乙可用降溫結(jié)晶法提純 | |
C. | t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
D. | t2℃時,甲飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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