精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
7.2010年4月14日,青海玉樹發(fā)生7.1級地震.全國人民抗震救災,眾志成城,彰顯了中華民族巨大的凝聚力.請回答下列問題:
(1)地震發(fā)生后,蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品從全國各地源源不斷運到災區(qū).上述食品中,主要為人體提供糖類營養(yǎng)素的是大米.
(2)部分救災人員感到呼吸困難,因為玉樹地區(qū)海拔高,空氣中的O2C.
A.不能供給呼吸             B.體積分數(shù)偏小         C.比低海拔地區(qū)稀薄
(3)在救災過程中,某些設備需要使用鋰電池.鋰電池中總的化學反應可表示成Li+MnO2=LiMnO2,其中反應前后Li元素的化合價變化情況是0→+1,則Mn元素的化合價變化情況為+4→+3.
(4)確保飲用水安全是災后重建的頭等大事,靜置、沉淀、吸附、過濾、消毒等都是常用的凈水方法.判斷凈化后的水是硬水或軟水,可加入肥皂水進行檢驗.
(5)國家藥監(jiān)局公布的抗震救災急需藥械目錄中包括:一次性防護服、活性炭防護口罩、骨科內外固定材料等.其中防護口罩主要利用了活性炭的吸附性.

分析 (1)根據(jù)人體內各種營養(yǎng)素的主要食物來源判斷.
(2)根據(jù)空氣的組成及一般情況下空氣的組成基本不變的特點判斷.
(3)根據(jù)化學式和化合物中元素化合價的代數(shù)和為0計算.
(4)根據(jù)硬水或軟水的常見鑒別方法考慮回答.
(5)根據(jù)活性炭的性質回答.

解答 解:(1)蔬菜主要提供維生素,大米主要提供糖類,禽蛋主要提供蛋白質,植物油主要提供油脂,所以為人體提供糖類營養(yǎng)素的是大米.
(2)空氣的成分一般來說是固定不變的,高原地區(qū)是空氣整體少,即空氣稀薄,但其中各成分的體積分數(shù)不變.
(3)LiMnO2中錳的化合價為:0-(+1)-(-2×2)=+3.
(4)取等量的水樣,分別加入等量的肥皂水并振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.
(5)活性炭有吸附性,可吸附有毒氣體和異味.
故答案為:(1)大米;(2)C;(3)+3;(4)肥皂水;(5)吸附.

點評 化學來源于生產生活,也必須服務于生產生活,所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究.

(1)寫出編號儀器的名稱:B膠頭滴管 D燒杯F酒精燈H量筒 G藥匙
(2)請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁?br />①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是I;②鎂條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器是A;③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是G;④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B;
(3)實驗操作要規(guī)范化.下列加熱操作中,錯誤的是ABC.(填序號)
A.給試管里的液體加熱時,用內焰直接集中加熱;
B.加熱試管里的液體時,為了防止試管炸裂,試管內液體應超過容積的三分之二;
C.給試管里的液體加熱時,試管應直立向上.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列鑒別物質的方法不合理的是(  )
A.用澄清的石灰水鑒別二氧化碳和一氧化碳
B.用觀察顏色的方法鑒別氧化銅與二氧化錳
C.利用物質的導電性鑒別食鹽水和糖水
D.利用磁鐵鑒別易拉罐是鋁制的還是鐵制的

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.人體吸入的O2有2%轉化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”,我國科學家嘗試用Na2SeO3清除人體內的活性氧,關于Na2SeO3這種物質,下列說法正確的(  )
A.Na2SeO3屬于氧化物
B.Na2SeO3中Se的化合價為+4價
C.Na2SeO3能清除體內活性氧是物理性質
D.保持Na2SeO3化學性質的最小微粒是原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體.某研究性學習小組對藍色固體的成分進行了如下探究.請完成下列各題

(一)猜想與假設:
猜想一:固體為CuCO3,理由:Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4(用化學反應方程式表示).
猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈酸(填“酸”或“堿”)性.
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)資料查閱:
①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結晶水;   ②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對應的兩種氧化物.
(三)設計與實驗:
Ⅰ.固體的獲。海1)將反應后的固、液混合物經過濾、洗滌、低溫烘干得藍色固體.
(2)判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象取最后洗滌液少量,滴加適量的稀鹽酸(硝酸、硫酸),無氣泡產生.藍色固體澄清石灰水無水CuSO4
Ⅱ.用如圖所示裝置,定性探究固體的成分.
(3)若用裝置A、B組合進行實驗,B中無現(xiàn)象,則猜想二正確;
(4)若用裝置A、C組合進行實驗,C中無現(xiàn)象,則猜想一正確;
(5)小組同學將裝置按 A、C、B(填“B”、“C”)的順序組合進行實驗,驗證出猜想三是正確的,實驗中:B中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁,C中的現(xiàn)象為白色固體變藍.
結論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
Ⅲ.固體成分定量測定:已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃.設固體的組成為aCu(OH)2•bCuCO3.小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解,獲得相關數(shù)據(jù),繪成固體質量變化與分解溫度的關系如圖D,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(6)寫出A B、C D段發(fā)生反應的化學方程式:
AB段:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O;
CD段:CuCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑;
(7)通過計算可得:a:b=2:1.
(8)若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度,發(fā)現(xiàn)固體質量減少了2.4g后固體的質量/g溫度/℃質量不再改變,寫出此過程中可能發(fā)生反應的化學方程式:4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.按下列要求寫出化學符號或名稱.
(1)2個氫原子2H(2)鈉離子Na+(3)硫離子S2-
(4)3Mg2+3個鎂離子(5)+2價的銅元素$\stackrel{+2}{Cu}$(6)銀Ag(7)2N22個氮分子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.用燒堿中和一定量的鹽酸時,溶液的pH與加入的燒堿質量的關系如圖所示.燒堿與鹽酸反應的化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O;當加入燒堿n克時,溶液中的溶質為氯化鈉和氫氧化鈉.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.查閱資料:在金屬活動性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應,但可以與稀硝酸反應,其化學方程式為:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
反應生成的NO是無色、難溶于水的氣體,在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成NO2,NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體.用如圖所示實驗裝置進行實驗,可以證明銅與稀硝酸反應生成的氣體是NO.
①檢查裝置的氣密性:關閉彈簧夾,將干燥管放人帶有水的燒杯中,若觀察到干燥管內的液(水)面比燒杯內的液(水)面低,且過一段時間后干燥管內的液(水)面保持不變,則表明該裝置的氣密性良好.
②按如圖所示進行實驗:打開彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內的氣體,稀硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到充滿干燥管,停止抽拉注射器,關閉彈簧夾,觀察干燥管內的現(xiàn)象:銅片表面有氣泡產生,銅片溶解,溶液由無色變成藍色,液面下降.反應停止后,打開彈簧夾,用注射器抽取千燥管內的氣體(事先已將注射器內原有的氣體推出),關閉彈簧夾后取下注射器,并抽取一定量的空氣,觀察到氣體變?yōu)榧t棕色.
③上述實驗完成后,用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是防止污染空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.除去下列括號中的雜質,要求寫出方程式:
CO(CO2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
CO2(CO)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
CaO(CaCO3)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案