7.2010年4月14日,青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震.全國(guó)人民抗震救災(zāi),眾志成城,彰顯了中華民族巨大的凝聚力.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)地震發(fā)生后,蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品從全國(guó)各地源源不斷運(yùn)到災(zāi)區(qū).上述食品中,主要為人體提供糖類營(yíng)養(yǎng)素的是大米.
(2)部分救災(zāi)人員感到呼吸困難,因?yàn)橛駱涞貐^(qū)海拔高,空氣中的O2C.
A.不能供給呼吸             B.體積分?jǐn)?shù)偏小         C.比低海拔地區(qū)稀薄
(3)在救災(zāi)過(guò)程中,某些設(shè)備需要使用鋰電池.鋰電池中總的化學(xué)反應(yīng)可表示成Li+MnO2=LiMnO2,其中反應(yīng)前后Li元素的化合價(jià)變化情況是0→+1,則Mn元素的化合價(jià)變化情況為+4→+3.
(4)確保飲用水安全是災(zāi)后重建的頭等大事,靜置、沉淀、吸附、過(guò)濾、消毒等都是常用的凈水方法.判斷凈化后的水是硬水或軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn).
(5)國(guó)家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括:一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等.其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的吸附性.

分析 (1)根據(jù)人體內(nèi)各種營(yíng)養(yǎng)素的主要食物來(lái)源判斷.
(2)根據(jù)空氣的組成及一般情況下空氣的組成基本不變的特點(diǎn)判斷.
(3)根據(jù)化學(xué)式和化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0計(jì)算.
(4)根據(jù)硬水或軟水的常見鑒別方法考慮回答.
(5)根據(jù)活性炭的性質(zhì)回答.

解答 解:(1)蔬菜主要提供維生素,大米主要提供糖類,禽蛋主要提供蛋白質(zhì),植物油主要提供油脂,所以為人體提供糖類營(yíng)養(yǎng)素的是大米.
(2)空氣的成分一般來(lái)說(shuō)是固定不變的,高原地區(qū)是空氣整體少,即空氣稀薄,但其中各成分的體積分?jǐn)?shù)不變.
(3)LiMnO2中錳的化合價(jià)為:0-(+1)-(-2×2)=+3.
(4)取等量的水樣,分別加入等量的肥皂水并振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.
(5)活性炭有吸附性,可吸附有毒氣體和異味.
故答案為:(1)大米;(2)C;(3)+3;(4)肥皂水;(5)吸附.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.

(1)寫出編號(hào)儀器的名稱:B膠頭滴管 D燒杯F酒精燈H量筒 G藥匙
(2)請(qǐng)從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是I;②鎂條燃燒時(shí),用來(lái)夾持鎂條的儀器是A;③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是G;④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B;
(3)實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范化.下列加熱操作中,錯(cuò)誤的是ABC.(填序號(hào))
A.給試管里的液體加熱時(shí),用內(nèi)焰直接集中加熱;
B.加熱試管里的液體時(shí),為了防止試管炸裂,試管內(nèi)液體應(yīng)超過(guò)容積的三分之二;
C.給試管里的液體加熱時(shí),試管應(yīng)直立向上.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列鑒別物質(zhì)的方法不合理的是(  )
A.用澄清的石灰水鑒別二氧化碳和一氧化碳
B.用觀察顏色的方法鑒別氧化銅與二氧化錳
C.利用物質(zhì)的導(dǎo)電性鑒別食鹽水和糖水
D.利用磁鐵鑒別易拉罐是鋁制的還是鐵制的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”,我國(guó)科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧,關(guān)于Na2SeO3這種物質(zhì),下列說(shuō)法正確的(  )
A.Na2SeO3屬于氧化物
B.Na2SeO3中Se的化合價(jià)為+4價(jià)
C.Na2SeO3能清除體內(nèi)活性氧是物理性質(zhì)
D.保持Na2SeO3化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.將過(guò)量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)完成下列各題

(一)猜想與假設(shè):
猜想一:固體為CuCO3,理由:Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示).
猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈酸(填“酸”或“堿”)性.
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)資料查閱:
①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水;   ②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物.
(三)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.固體的獲。海1)將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過(guò)濾、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體.
(2)判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象取最后洗滌液少量,滴加適量的稀鹽酸(硝酸、硫酸),無(wú)氣泡產(chǎn)生.藍(lán)色固體澄清石灰水無(wú)水CuSO4
Ⅱ.用如圖所示裝置,定性探究固體的成分.
(3)若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),B中無(wú)現(xiàn)象,則猜想二正確;
(4)若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),C中無(wú)現(xiàn)象,則猜想一正確;
(5)小組同學(xué)將裝置按 A、C、B(填“B”、“C”)的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證出猜想三是正確的,實(shí)驗(yàn)中:B中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁,C中的現(xiàn)象為白色固體變藍(lán).
結(jié)論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
Ⅲ.固體成分定量測(cè)定:已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃.設(shè)固體的組成為aCu(OH)2•bCuCO3.小組同學(xué)用熱分析儀對(duì)固體進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖D,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(6)寫出A B、C D段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
AB段:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O;
CD段:CuCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑;
(7)通過(guò)計(jì)算可得:a:b=2:1.
(8)若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后固體的質(zhì)量/g溫度/℃質(zhì)量不再改變,寫出此過(guò)程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.按下列要求寫出化學(xué)符號(hào)或名稱.
(1)2個(gè)氫原子2H(2)鈉離子Na+(3)硫離子S2-
(4)3Mg2+3個(gè)鎂離子(5)+2價(jià)的銅元素$\stackrel{+2}{Cu}$(6)銀Ag(7)2N22個(gè)氮分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.用燒堿中和一定量的鹽酸時(shí),溶液的pH與加入的燒堿質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.燒堿與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O;當(dāng)加入燒堿n克時(shí),溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉和氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.查閱資料:在金屬活動(dòng)性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),但可以與稀硝酸反應(yīng),其化學(xué)方程式為:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
反應(yīng)生成的NO是無(wú)色、難溶于水的氣體,在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成NO2,NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體.用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成的氣體是NO.
①檢查裝置的氣密性:關(guān)閉彈簧夾,將干燥管放人帶有水的燒杯中,若觀察到干燥管內(nèi)的液(水)面比燒杯內(nèi)的液(水)面低,且過(guò)一段時(shí)間后干燥管內(nèi)的液(水)面保持不變,則表明該裝置的氣密性良好.
②按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):打開彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體,稀硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到充滿干燥管,停止抽拉注射器,關(guān)閉彈簧夾,觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象:銅片表面有氣泡產(chǎn)生,銅片溶解,溶液由無(wú)色變成藍(lán)色,液面下降.反應(yīng)停止后,打開彈簧夾,用注射器抽取千燥管內(nèi)的氣體(事先已將注射器內(nèi)原有的氣體推出),關(guān)閉彈簧夾后取下注射器,并抽取一定量的空氣,觀察到氣體變?yōu)榧t棕色.
③上述實(shí)驗(yàn)完成后,用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.除去下列括號(hào)中的雜質(zhì),要求寫出方程式:
CO(CO2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
CO2(CO)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
CaO(CaCO3)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案