14.除去下列括號中的雜質(zhì),要求寫出方程式:
CO(CO2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
CO2(CO)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
CaO(CaCO3)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和水,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
故答案為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.2010年4月14日,青海玉樹發(fā)生7.1級地震.全國人民抗震救災(zāi),眾志成城,彰顯了中華民族巨大的凝聚力.請回答下列問題:
(1)地震發(fā)生后,蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品從全國各地源源不斷運到災(zāi)區(qū).上述食品中,主要為人體提供糖類營養(yǎng)素的是大米.
(2)部分救災(zāi)人員感到呼吸困難,因為玉樹地區(qū)海拔高,空氣中的O2C.
A.不能供給呼吸             B.體積分?jǐn)?shù)偏小         C.比低海拔地區(qū)稀薄
(3)在救災(zāi)過程中,某些設(shè)備需要使用鋰電池.鋰電池中總的化學(xué)反應(yīng)可表示成Li+MnO2=LiMnO2,其中反應(yīng)前后Li元素的化合價變化情況是0→+1,則Mn元素的化合價變化情況為+4→+3.
(4)確保飲用水安全是災(zāi)后重建的頭等大事,靜置、沉淀、吸附、過濾、消毒等都是常用的凈水方法.判斷凈化后的水是硬水或軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗.
(5)國家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括:一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等.其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的吸附性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖是一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置,試回答:
(1)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
反應(yīng)中的還原劑是一氧化碳.
(2)先通入一氧化碳再加熱的原因是排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸.
(3)裝置中氣球的作用是收集尾氣,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的方法,下列推理正確的是( 。
A.有機(jī)物中均含碳元素,則含碳元素的化合物一定是有機(jī)物
B.單質(zhì)由同種元素組成,則由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
C.中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,則與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.填表
化學(xué)符號2N2CO2Na+
表示意義2個氮原子2個一氧化碳分子鉀原子核內(nèi)有19個質(zhì)子2個鈉離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,取一根擦的光亮的細(xì)鐵絲,將其中的鐵絲盤成螺旋狀,在其一端系上火柴,點燃火柴,待快燃盡時,插入充滿氧氣的集氣瓶中,并預(yù)先在集氣瓶中放入一些水.
觀察到現(xiàn)象:火星四射,發(fā)出明亮的光,生產(chǎn)黑色小顆粒
(1)這種顆粒的化學(xué)式是Fe3O4
(2)要預(yù)先在集氣瓶中放入一些水的目的是防止熔融的生成物濺落并炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.材料1:某研究學(xué)習(xí)小組經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn),錳(Mn)也能排入下列金屬活動性順序中(說明:除出現(xiàn)了Mn外,其它金屬的活動性強(qiáng)弱順序的排列與課本中的一致):K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、Fe、Sn、Pb(H)Cu、Hg、①、Pt、Au.已知錳鹽中錳元素顯+2價,寫出金屬錳和金屬①的硝酸鹽溶液發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Mn+2AgNO3=Mn(NO32+2Ag.
材料2:與金屬跟鹽反應(yīng)的規(guī)律相似,非金屬也有這樣的規(guī)律:Br2、I2、Cl2及其化合物間有如下關(guān)系:Br2+2NaI=2NaBr+I2;Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2,則非金屬單質(zhì)Br2、I2、Cl2的化學(xué)活動性由強(qiáng)到弱的順序為Cl2>Br2>I2.Cl2+2NaI=2NaCl+I2這個反應(yīng)能(填“能”、“不能”)進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.鉻是人體必需的微量元素之一,適量攝入三價鉻對人體有益,但六價鉻對人體是有毒的,下列化合物中,鉻元素的化合價為+6價的是( 。
A.K2CrO4B.Cr(OH)3C.Cr2(SO43D.Cr2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.據(jù)報道,科學(xué)家在深海發(fā)現(xiàn)了一種外表像冰的固態(tài)物質(zhì),這種物質(zhì)的成分是甲烷水合物(CH4•xH2O),稱為可燃冰.通常狀況下,這種物質(zhì)不穩(wěn)定、易分解、易燃,在低溫或高壓下呈固態(tài).其儲量超過煤和石油的總儲量,是很有前途的待開發(fā)能源.
(1)請你分析:可燃冰作為能源有什么優(yōu)點?儲量大、對環(huán)境友好;低溫下為固態(tài),好運輸,用時易液化.
(2)甲烷在0℃的海水中,只要壓強(qiáng)達(dá)到3MPa就能形成“可燃冰”.已知海深每增加10m,壓強(qiáng)就增大0.1MPa,在這一溫度下,多深的海底可能找到“可燃冰”?300m以下.
(3)在可燃冰中,平均每46個水分子構(gòu)成8個籠,每個籠里容納1個CH4分子或1個游離的H2O分子.若這8個籠中有6個籠容納的是CH4分子,另外2個籠容納的是H2O分子,則“可燃冰”的平均組成是下列各項中的C.
A.CH4•2H2O    B.CH4•6H2O    C.CH4•8H2O    D.CH4•10H2O.

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同步練習(xí)冊答案