2N2表示的意義（　　）
A、氮?dú)?/td>B、氮元素
C、2個(gè)氮原子D、2個(gè)氮分子
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：物質(zhì)的化學(xué)式可以表示一種物質(zhì)，該物質(zhì)的組成元素，該物質(zhì)的1個(gè)分子，該物質(zhì)的分子構(gòu)成；
當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式前面加上相應(yīng)數(shù)字時(shí)，只能夠表示物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)．
解答：解：2N2表示2個(gè)氮分子．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：N2前面加上2時(shí)，不能表示氮?dú)狻⒌�、氮原子等，要注意理解�?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于空氣及其組成的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、干燥空氣中各組分氣體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大約是：氮?dú)?8%，氧氣21%，其他1%
B、人在呼吸時(shí)只吸入氧氣，呼出氣體全部為二氧化碳
C、在通常情況下，空氣中各種成分的含量保持相對(duì)穩(wěn)定
D、空氣是由多種氣體組成的化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將適量的下列物質(zhì)溶于水的過(guò)程中，會(huì)使溶液溫度顯著降低的是（　�。�
A、氫氧化鈉B、食鹽
C、硝酸銨D、濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)述語(yǔ)：寫(xiě)出符號(hào)、化學(xué)式及名稱：
（1）2個(gè)氫原子
 
；
（2）4個(gè)水分子
 
；
（3）3個(gè)亞鐵離子
 
；
（4）氬氣
 
；
（5）硫酸鋁
 
；
（6）ClO2名稱
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活離不開(kāi)水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 
．
（2）自制凈水器中常用
 
來(lái)除去水中的異味和色素，這一操作過(guò)程叫
 
．
（3）自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為
 
．
（4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為硬水．為降低其硬度，可采用的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某天然礦泉水的主要成分如下，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后填空．
主要成分（mg/L）：
氯：1.0-8.0   鈉：8-50  鈣：5-14.5  鎂：2.5-12.5 等等 
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
．
（2）該礦泉水的主要成分中的氯、鈉、鈣、鎂屬于
 
（填“物質(zhì)”、“元素”“原子”或“分子”）．
（3）我們向該礦泉水滴加
 
，發(fā)現(xiàn)有大量浮渣產(chǎn)生說(shuō)明該礦泉水屬于硬水；如經(jīng)常過(guò)量飲用該礦泉水會(huì)對(duì)身體有害，可通過(guò)
 
方法降低礦泉水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一階段的學(xué)習(xí)，我們懂得了一些化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)按要求填空：
（1）供給人類呼吸的氣體是
 
；
（2）氫單質(zhì)
 
；3個(gè)鎂離子
 
；-2價(jià)的硫元素
 
；氯化鈉
 
；硝酸銅
 
；
（3）最理想的清潔燃料是
 
，燃燒產(chǎn)生
 
色火焰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某煉鐵廠利用含三氧化二鐵70%的赤鐵礦煉鐵
（1）要得到含鐵96%的生鐵16.8t，需要赤鐵礦多少噸？
（2）求該赤鐵礦中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A、醬油B、冰淇淋
C、混凝土D、蒸餾水

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同步練習(xí)冊(cè)答案