8.“我愛生活,我愛化學”學習小組在學習化學肥料之后,打算利用空氣制取化學肥料,其流程如圖所示:

(1)利用空氣制得N2和O2屬于物理(填“物理”或“化學”)變化.
(2)Ⅰ中參加的單質(zhì)甲為氫氣,請寫出Ⅰ中的化學反應方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3
(3)Ⅱ的化學反應方程式為2NH3+3O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$NO+NO2+3X,則X的化學式是H2O.
(4)Ⅲ中,存在兩個反應,HNO3是唯一產(chǎn)物.其中一個是:4NO+3O2+2H2O═4HNO3,另一個是二氧化氮、氧氣和水反應生成硝酸,請寫出此反應的化學反應方程式4NO2+O2+2H2O═4HNO3
(5)通過HNO3制得的化學肥料一般是硝酸銨和硝酸鉀,請寫出一種鑒別這兩種化學肥料的物質(zhì)Ca(OH)2(填化學式).

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關系對應的過程分析每個對應的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應的信息.

解答 解:
(1)利用空氣制得N2和O2,是借助氮氣和氧氣的沸點不同分離的,沒有新物質(zhì)生成,為物理變化.
(2)Ⅰ中參加的單質(zhì)甲為氫氣,是氫氣和氮氣在一定條件下生成氨氣,對應的化學反應方程式為 N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3
(3)Ⅱ的化學反應方程式為2NH3+3O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$NO+NO2+3X,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應前氮原子2個,氫原子6個,氧原子6個,反應后現(xiàn)有氮原子2個,氧原子3個,缺氫原子6個,氧原子3個,分布在3個X分子中.每個X分子含有兩個氫原子和一個氧原子,所以則X的化學式是 H2O.
(4 )反應物是二氧化氮、氧氣和水,生成物為硝酸,對應的化學反應方程式 4NO2+O2+2H2O═4HNO3
(5)硝酸銨含有銨根,為銨態(tài)氮肥,而硝酸鉀不含銨根,不是銨態(tài)氮肥,銨態(tài)氮肥遇到堿能夠生成氨氣,所以鑒別這兩種化學肥料的物質(zhì)是堿,如 Ca(OH)2、NaOH等.
故答案為:
(1)物理;
(2)N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3;
(3)H2O;
(4)4 NO2+O2+2H2O═4HNO3
(5)Ca(OH)2

點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實很簡單很基礎,或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中不正確的是( 。
A.降低溫度能使接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
B.t2℃時,甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
C.t1℃時,甲、丙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D.將甲、乙、丙的飽和溶液從t2℃降至t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是乙>甲>丙

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某化學興趣小組同學進行如下實驗探究.
(一)實驗室常用的制取氣體的裝置如下:

(1)儀器 a 的名稱長頸漏斗.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選用的裝置組合可以是BD.若用 C 裝置制取氧氣,寫出反應的化學方 程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗時沒看見火星四射,原因 可能是鐵絲表面的鐵銹未除去.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若用 G 裝置收集 二氧化碳,氣體應從b端進入(填“b”或“c”).檢驗二氧化碳的方法 是將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,證明是二氧化碳.
(二)已知:草酸鈉固體(化學式為Na2C2O4)加熱分解生成碳酸鈉和 CO.小陸同學利用該反應制取 CO,并用 CO 還原氧化鐵.他設計的實驗裝置如圖:

(1)一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所 給裝置中的C(填序號),寫 出該反應的化學方程式Na2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO↑.
(2)L 型的硬質(zhì)玻璃管中的反應現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色;
(3)該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:Ⅰ檢驗并吸收生成的 CO2;Ⅱ收集一氧化碳,防止污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述與對應的坐標圖表示正確的是( 。

 
A.向硝酸鉀的飽和溶
液中加入氯化鈉
B.將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中
C.水的電解
D.向鹽酸和氯化鐵混合
溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)下列裝置回答問題.

(1)請寫出儀器a的名稱:長頸漏斗.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為BC(填字母,下同),此反應的基本類型為分解反應.二氧化錳在反應中的作用是催化.
(3)小曹老師帶領學生進行上述實驗時,發(fā)現(xiàn)“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”;對此,小曹老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃.
①用下圖方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是G(填字母);
②用排水法收集氣體時,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:集氣瓶口向外冒氣泡;
③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%.本實驗中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的60.5%,所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠.
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若用F裝置收集二氧化碳,氣體應從b端通入(填“b”或“c”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.某同學利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡,如圖所示,請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)如用濕潤的pH試紙測定氫氧化鈉的pH,則結(jié)果會偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”、“無影響”).
(2)圖中性質(zhì)②與鹽酸反應的物質(zhì)是鋅(舉一例).
(3)寫出一個符合圖中③的方程式HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
(4)圖中性質(zhì)④反應的實質(zhì)是酸溶液中的氫離子與堿溶液中的OH-(填微粒符號)生成水分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列關于溶液的說法正確的是( 。
A.食用油加入水中,振蕩后可形成溶液
B.氫氧化鈉固體溶于水時吸收熱量,溶液溫度降低
C.溶液具有均一性和穩(wěn)定性
D.硝酸鉀飽和溶液中加入少量氯化鈉固體,固體不溶解

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗操作一定能達到實驗目的是( 。
選項實驗目的實驗操作
A驗證 NaCl 溶液中混有鹽酸取少量溶液,滴加紫色石蕊溶液
B分離鐵粉和銅粉向粉末中加足量稀硫酸,過濾
C除去硫酸鈉溶液中的碳酸鈉向混合溶液中滴加適量稀鹽酸
D除去CaO中的CaCO3加足量水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.課外小組測得檸檬汁的pH約為2,則該檸檬汁( 。
A.呈酸性B.呈堿性C.呈中性D.無法判斷

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