下列關(guān)于燃燒的說(shuō)法正確的是（　　）
A、燃燒一定是化合反應(yīng)
B、只要可燃物的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)就可以燃燒
C、只要可燃物的溫度低于其著火點(diǎn)就一定不能燃燒
D、爆炸一定是由燃燒引起的
考點(diǎn)：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、放熱的氧化反應(yīng)進(jìn)行解答．
解答：解：A、燃燒不一定是化合反應(yīng)，例如蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，就不是化合反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B、可燃物的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)不一定能燃燒，還需要可燃物與氧氣接觸，故B錯(cuò)誤；
C、由燃燒的條件可知，只要可燃物的溫度低于其著火點(diǎn)就一定不能燃燒，故C正確；
D、爆炸不一定是由燃燒引起，例如輪胎爆炸，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分了解燃燒的本質(zhì)特征，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為了研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的總質(zhì)量關(guān)系，他們分別做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)（一）：稱量鎂條，點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量．（發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO）
實(shí)驗(yàn)（二）：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的小燒杯中．稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，充分反應(yīng)后稱量．（發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑）
實(shí)驗(yàn)（三）：將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中．稱量，然后設(shè)法使其混合，充分反應(yīng)后稱量．（發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4）
他們得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
編號(hào)實(shí)驗(yàn)（一）實(shí)驗(yàn)（二）實(shí)驗(yàn)（三）
反應(yīng)前4.8g112.6g118.4g
反應(yīng)后8.0g112.4g118.4
（1）從表面上看，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量（填“增大”、“減小”或“不變”），實(shí)驗(yàn)（一）中
 
；實(shí)驗(yàn)（二）中
 
；實(shí)驗(yàn)（三）中
 
．
（2）由上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：實(shí)驗(yàn)（一）中參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為
 
g，實(shí)驗(yàn)（二）中反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為
 
．
（3）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)
 
才能正確地反映出反應(yīng)物與生成物之間的總質(zhì)量關(guān)系．
（4）由此可得出結(jié)論：用實(shí)驗(yàn)研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的總質(zhì)量關(guān)系時(shí)，必須在
 
（填“密閉”或“敞開(kāi)”）儀器中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源
B、空氣中的稀有氣體常用作滅火劑
C、空氣中的氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣
D、空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一硝酸銨樣品，其中含硝酸銨98%，則樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　�。�
A、35%B、34.3%
C、17.2%D、16.8%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列氧化物中屬于堿性氧化物，且能與水反應(yīng)，水溶液pH＞7（　�。�
A、CuO
B、Fe2O3
C、ZnO
D、CaO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列元素符號(hào)都表示金屬元素的是（　　）
A、K   Mg    Ba
B、H   Na    He
C、S    Fe     P
D、C  Cu   Ca

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是
 
；裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
，裝置B中觀察到的現(xiàn)象是
 
；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）裝置D中觀察
 
，說(shuō)明二氧化碳的密度
 
，它
 
，也
 
．由此可知，二氧化碳在生活中可用于
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從
 
（填“c端”或“d端”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子和原子的主要區(qū)別是（　�。�
A、分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小
B、在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分
C、分子會(huì)運(yùn)動(dòng)，原子不會(huì)運(yùn)動(dòng)
D、分子間有間隙，原子間無(wú)間隙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A、CuO+HCl
B、Cu（OH）2+H2SO4
C、NaOH+HCl
D、CO2+Ca（OH）2

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