2N2表示（　　）
A、4個氮原子
B、2個氮分子
C、4個氮分子
D、2個氮原子
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據(jù)標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；進行解答．
解答：解：A、4個氮原子表示為：4N，故A說法錯誤；
B、2個氮分子表示為：2N2，故B說法正確；
C、4個氮分子表示為：4N2，故C說法錯誤；
D、2個氮原子表示為：2N，故D說法錯誤．
故選：B．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2014年10月11日在北京舉行的南美足球德比：巴西-阿根廷，在比賽中阿根廷球王梅西在霧霾中找不到球門，射失點球．霧霾中的PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響很大．下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是（　�。�
A、植樹造林養(yǎng)花種草
B、把所有工廠搬到市郊
C、減少私家車，大力發(fā)展地鐵
D、用風能與天陽能發(fā)電代替燃煤發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：

把下列符合題意要求的物質名稱寫在橫線上：二氧化碳、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體．
（1）暗紫色固體物質是
 
；
（2）白色固體物質有
 
；
（3）能供呼吸，支持燃燒的物質有
 
；
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

發(fā)生化學變化時反應前后一定不發(fā)生改變的是（　�。�
①分子種類 ②元素種類 ③原子個數(shù)  ④原子質量 ⑤原子種類．
A、②③④⑤B、①②⑤
C、①③④D、③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

我知道寫出下列反應的文字表達式
磷在氧氣中燃燒：
 

鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
硫在氧氣中燃燒：
 
；
在二氧化錳中滴入過氧化氫溶液：
 
；
氯酸鉀用二氧化錳作催化劑制備氧氣：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

塑料的應用與發(fā)展方便了人們的生活，同時也造成了新的環(huán)境問題--“白色污染”．有人提出應絕對禁止使用塑料產品．
（1）你同意這種觀點嗎？
（2）請?zhí)岢鰞蓷l解決“白色污染”的建議．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗是我們學習好化學的有效途徑，為了確保實驗成功，必須精心準備、努力實驗、細心觀察、仔細分析．以下是關于氧氣的性質實驗：

（1）實驗準備①鐵絲在氧氣中燃燒：選擇光亮細鐵絲的目的是確保細鐵絲和氧氣接觸充分，
細鐵絲表面若有鐵銹或油漆應用細砂紙打磨至光亮，細鐵絲的下端系一根火柴的作用
 
；
②硫在氧氣中燃燒：在燃燒匙里只允許放少量硫粉的目的是節(jié)約藥品和減少生成物污染空氣；
（2）實驗操作：①點燃火柴，待火柴快燃盡時，才能插入充滿氧氣的集氣瓶中； ②往集氣瓶中伸入時，應如何操作
 
；
（3）實驗后，反思與評價：①張亮小組實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶瓶底部炸裂了，可能原因是
 
；
②吳琳琳小組始終沒有觀察到細鐵絲火星四射現(xiàn)象，其原因可能是
 
；（回答一點原因即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列儀器中，不能作為反應容器的是（　�。�
A、燒杯B、集氣瓶C、量筒D、試管

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程．下列說法正確的是（　�。�
A、圖中單質的化學式為O2
B、該反應使有害氣體轉化為無害氣體
C、該反應屬于置換反應
D、該反應分子個數(shù)發(fā)生了改變，不符合質量守恒定律

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同步練習冊答案